在高等教育改革的浪潮中,曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)積極求變,探索出一套特色鮮明的 “四位一體” 人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)德藝雙馨的舞蹈人才,在文化傳承與教育創(chuàng)新方面成果顯著。
順應(yīng)時(shí)代開啟改革征程
如今,國家對(duì)高校教育提出了更高要求,強(qiáng)調(diào)思政教育要融入專業(yè)教學(xué),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。然而,傳統(tǒng)的舞蹈學(xué)本科教學(xué)存在不少問題。一方面,專業(yè)技能培養(yǎng)和思政教育脫節(jié),思政教育形式化,無法真正塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人格。另一方面,教學(xué)中理論與實(shí)踐分離,學(xué)生對(duì)舞蹈作品背后的文化和社會(huì)責(zé)任理解不深,教學(xué)效果不佳。同時(shí),社會(huì)對(duì)舞蹈人才的要求也發(fā)生了變化,舞蹈人才不僅要有精湛技藝,還得肩負(fù)起文化傳承的使命,具備社會(huì)責(zé)任感,能用舞蹈傳遞思想與文化。而且,舞蹈學(xué)科自身發(fā)展也需要將豐富的文化內(nèi)涵融入教學(xué),以適應(yīng)全球化的文化交流。曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)敏銳地察覺到這些變化,積極探索 “四位一體” 人才培養(yǎng)模式,力求破局。
構(gòu)建 “四位一體” 創(chuàng)新體系
“四位一體” 人才培養(yǎng)模式將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)緊密結(jié)合,通過四大課程模塊 —— 理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、編創(chuàng)素養(yǎng)、表演實(shí)訓(xùn),打造全方位的課程思政實(shí)施體系。
在課程設(shè)置上,專業(yè)構(gòu)建了 “課程思政 +” 專業(yè)教育平臺(tái),既重視專業(yè)核心課程,又通過拓展課程豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),增設(shè)《論語》等傳統(tǒng)文化課程,讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)文化自信。還開設(shè)了《紅色經(jīng)典舞蹈作品排練》等紅色特色課程,將紅色文化融入教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)模式上,專業(yè)采用線上線下混合式教學(xué),利用教學(xué)成果、教改項(xiàng)目等資源,借助技能教學(xué)、編創(chuàng)教學(xué)和比賽展演等平臺(tái),提升教學(xué)效率。并且,依托 “校地、校企、校政” 合作,開展情境教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等多種實(shí)踐教學(xué)模式。比如通過 “高雅藝術(shù)進(jìn)校園 - 紅色舞蹈作品專場” 等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中提升專業(yè)能力和思政素養(yǎng)。教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。專業(yè)定期組織專家輔導(dǎo)和教研活動(dòng),幫助教師深入理解思政內(nèi)涵。通過教學(xué)名師的傳幫帶,推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)和方法的改革。還制定了課程思政元素地圖,讓思政元素自然融入專業(yè)教學(xué),避免生硬說教。實(shí)踐育人是該模式的一大亮點(diǎn)。專業(yè)搭建了多樣化的創(chuàng)演平臺(tái),將舞蹈編創(chuàng)和表演作為思政教育的載體。通過排演紅色經(jīng)典舞蹈作品,傳遞社會(huì)責(zé)任感和文化自信?!白蠲牢璧讣尽薄⒕€上線下展演以及國內(nèi)外交流活動(dòng),不僅提升學(xué)生藝術(shù)水平,更在思想上引發(fā)共鳴,此外,專業(yè)還組織創(chuàng)作攻關(guān),探索用舞蹈表達(dá)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。為了科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,專業(yè)基于教育大數(shù)據(jù)構(gòu)建了多元評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系包含多種評(píng)價(jià)方式、多個(gè)評(píng)價(jià)主體和豐富的評(píng)價(jià)內(nèi)容,全面考量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)。
育人成果亮點(diǎn)突出
經(jīng)過多年實(shí)踐,“四位一體” 人才培養(yǎng)模式成效顯著。在學(xué)生品德方面,眾多學(xué)生積極參與公益活動(dòng),七十余名學(xué)生投身援疆、援川、志愿服務(wù)等,展現(xiàn)出強(qiáng)烈的家國情懷。像趙冰、李靜怡獲聯(lián)合國兒童基金會(huì)表彰,喬一蒙在省運(yùn)會(huì)群演工作表現(xiàn)出色,姜慶森在消防志愿服務(wù)中成績優(yōu)異。學(xué)生的專業(yè)能力也大幅提升,219 名學(xué)生(占學(xué)生總數(shù)的 41%)獲得國家級(jí)、省部級(jí)以上專業(yè)及綜合獎(jiǎng)勵(lì)。在專業(yè)賽事上,《大鼓小妞》榮獲第九屆中國舞蹈 “荷花獎(jiǎng)” 銀獎(jiǎng),《我心中的河》入圍第十四屆中國舞蹈 “荷花獎(jiǎng)” 民族民間舞終評(píng)。教學(xué)成果同樣豐碩。教師們?cè)诳蒲猩铣晒H豐,獲得多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì),出版多部教材專著,發(fā)表大量核心期刊論文,為教學(xué)提供了有力的理論支持。專業(yè)還搭建了一系列實(shí)踐平臺(tái),并與多個(gè)高端平臺(tái)合作,為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造了良好條件。
經(jīng)驗(yàn)推廣獲廣泛贊譽(yù)
曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛傳播。河南師范大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等 20 余所高校同類專業(yè)紛紛借鑒這一模式,推動(dòng)了整個(gè)舞蹈教育領(lǐng)域的改革。用人單位對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生贊譽(yù)有加,認(rèn)為他們專業(yè)扎實(shí),思想政治素養(yǎng)高,社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。畢業(yè)生在工作中不僅能出色完成舞蹈教學(xué)任務(wù),還展現(xiàn)出優(yōu)秀的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這一成果也獲得了社會(huì)的高度關(guān)注,中央電視臺(tái)、山東衛(wèi)視、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等多家主流媒體進(jìn)行了報(bào)道。中華人民共和國成立 70 周年天安門廣場慶典組委會(huì)及多地教育主管部門對(duì)其給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)可其在文化傳承和價(jià)值引領(lǐng)方面的貢獻(xiàn)。
曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)的 “舞以載道,思政鑄魂”“四位一體” 人才培養(yǎng)模式,為舞蹈教育改革提供了可借鑒的范例。未來,該專業(yè)有望繼續(xù)深化改革,培養(yǎng)出更多德藝雙馨的舞蹈人才,為舞蹈教育事業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
(來源:曲阜師范大學(xué))
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