沈陽師范大學高度重視專業(yè)建設，歷經(jīng)“重點專業(yè)－支標專業(yè)－一流專業(yè)”三大建設時期，通過完善人才培養(yǎng)方案、建強教師隊伍、改善教學條件、強化過程管理、健全質(zhì)量保障體系等手段，輔之以專業(yè)建設促進月、學科專業(yè)年度報告會、同類專業(yè)評價等活動，切實提高各專業(yè)人才培養(yǎng)的目標達成度、社會適應度、條件保障度、質(zhì)保有效度和結(jié)果滿意度。
加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動轉(zhuǎn)型升級。沈陽師范大學綜合采用警示與停招、轉(zhuǎn)設與增設、歸并與重組、限制與縮減等手段，分四批進行優(yōu)化調(diào)整，將在招專業(yè)從77個縮減至56個，調(diào)整幅度達27%，并增設了3個社會急需且具備一定辦學基礎條件的新專業(yè)。聚焦國家重大戰(zhàn)略和遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展需求，實施學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革行動，主動布局人工智能、國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則、科學教育、地理科學等戰(zhàn)略急需專業(yè)。健全完善專業(yè)預警退出制度，綜合研判國家與地方人才需求、專業(yè)布點、現(xiàn)有師資隊伍狀況、在校生規(guī)模和畢業(yè)去向落實率等因素，對專業(yè)建設狀態(tài)進行精準畫像，完善專業(yè)考核評估辦法和激勵約束機制。啟動首批“微專業(yè)”建設項目，打造了7個“小而優(yōu)”的特色人才培養(yǎng)項目，通過“小學分、強實踐、跨學科”的靈活課程模塊，滿足學生個性化發(fā)展需要和多樣化學習需求。
創(chuàng)新發(fā)展路徑，強化特色發(fā)展。學校遵循“一專業(yè)一策”發(fā)展思路，全面實施專業(yè)“上臺階計劃”，通過簽訂《任務書》方式，明確主要任務及預期目標，采用“雙放開”及年度報告“曬成效”等方式，促進專業(yè)間的良性競爭。近年來，沈陽師范大學圍繞“四新”、師范特色建設等方面打出了一套“組合拳”，注重將相關(guān)學科專業(yè)發(fā)展前沿成果與最新要求融入培養(yǎng)方案和教學過程，推動現(xiàn)有工科交叉復合、工科與文理等學科交叉融合，大力建設特色化省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院；探索發(fā)展涉外法治人才培養(yǎng)等文科類新興學科專業(yè)，推動現(xiàn)有文科專業(yè)的改造升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整，獲批了教育部首批新文科研究與改革實踐項目。作為一所以師范教育為主業(yè)的高等院校，學校擦亮教師教育底色，改革課程體系，開設《數(shù)智技術(shù)與教師發(fā)展》等人工智能賦能教師教育相關(guān)課程，全面提升師范生數(shù)字素養(yǎng)，加大支持卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目，構(gòu)建“UGRS”四位一體的培養(yǎng)機制與“CTCP”一體化訓練模式，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。沈陽師范大學緊密跟隨國家政策導向、質(zhì)量標準以及社會需求，結(jié)合學校辦學實際，深化基礎學科專業(yè)建設，促進多學科交叉融通，適應“強化基礎、重視應用、特色培養(yǎng)”要求，構(gòu)建“基礎＋應用”復合培養(yǎng)體系，助力學校本科教育發(fā)展取得新成就。
本文鏈接：http://www.enbeike.cn/news-8-5277-0.html沈陽師范大學：優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu) 強化特色發(fā)展
聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻，不代表本站觀點，本站不承擔任何法律責任。天上不會到餡餅，請大家謹防詐騙！若有侵權(quán)等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。
下一篇：“上海中研杯”第五屆遼寧省大學生金相技能大賽暨第十四屆全國大學生金相技能大賽復賽（遼寧賽區(qū)）在遼寧工程技術(shù)大學成功舉辦
點擊右上角
微信好友
朋友圈
點擊瀏覽器下方“
”分享微信好友Safari瀏覽器請點擊“
”按鈕
點擊右上角
QQ
點擊瀏覽器下方“”分享QQ好友Safari瀏覽器請點擊“”按鈕
