大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報(bào)道
鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的進(jìn)一步落地落實(shí)落細(xì)，重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮自身的人才與智力優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村人文等多方面的研究、實(shí)踐與幫扶，打造可供復(fù)制的鄉(xiāng)村振興樣本，更好地“煥新”鄉(xiāng)村面貌和鄉(xiāng)村治理。
5月22日下午，由重慶市委網(wǎng)信辦、市委教育工委、市教委指導(dǎo)，華龍網(wǎng)集團(tuán)主辦的2025第五屆“全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”大型融媒體采訪活動(dòng)走進(jìn)重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)地探訪一所地方高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑。
學(xué)校開(kāi)展“青年助農(nóng)行 建功新重慶”實(shí)踐教育活動(dòng)
以黨建“先手”，聚隊(duì)伍合力
黨建工作是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障和推動(dòng)力量，在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。
作為重慶市級(jí)示范性高職院校、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校、重慶市“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索黨建引領(lǐng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作的新路徑，成立了以學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，制定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)規(guī)劃，讓專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)更顯“農(nóng)味”，把論文寫在巴渝大地上，在全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興中展現(xiàn)職教作為。
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記唐玉林（右3）赴巫溪縣長(zhǎng)桂鄉(xiāng)調(diào)研鄉(xiāng)村振興工作
學(xué)校黨委高度重視鄉(xiāng)村振興工作，將其作為黨建工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持將黨建引領(lǐng)貫穿鄉(xiāng)村振興全過(guò)程，構(gòu)建“黨委統(tǒng)籌、支部聯(lián)動(dòng)、黨員示范”三級(jí)工作機(jī)制，推動(dòng)黨建與鄉(xiāng)村治理深度融合。
為此，學(xué)校精心選派對(duì)口幫扶駐村第一書(shū)記，在巫溪縣長(zhǎng)桂鄉(xiāng)，學(xué)校派駐孔梁村駐村第一書(shū)記李志祥與金桂村駐村第一書(shū)記戴曉偉，深入基層了解村民需求，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。通過(guò)吃住在村的工作隊(duì)聯(lián)合村黨支部開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，宣傳黨的鄉(xiāng)村振興政策，幫助村民樹(shù)立信心，激發(fā)他們參與鄉(xiāng)村振興的積極性和主動(dòng)性。
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)晏致濤（左2）帶隊(duì)赴巫溪縣調(diào)研鄉(xiāng)村振興幫扶工作
同時(shí)，學(xué)校將鄉(xiāng)村振興實(shí)踐納入思政教育體系，推動(dòng)“鄉(xiāng)村育人”與“育人興鄉(xiāng)”雙向循環(huán)。例如，學(xué)校與巫溪縣長(zhǎng)桂鄉(xiāng)共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地；學(xué)校健康學(xué)院師生在老鷹茶種植基地參與育苗實(shí)驗(yàn)，既鞏固專業(yè)技能，又為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)支持；學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站進(jìn)站教師與企業(yè)工程師合作開(kāi)發(fā)的“磁珠法提取雞血基因組核酸”項(xiàng)目，被納入生物技術(shù)行業(yè)職業(yè)技能比賽的實(shí)操賽項(xiàng)，培養(yǎng)了一批懂技術(shù)、愛(ài)農(nóng)村的青年工匠。
以產(chǎn)業(yè)“搭橋”，活源頭之水
鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是關(guān)鍵。
圍繞巫溪縣“一主兩輔”產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和長(zhǎng)桂鄉(xiāng)“五朵金花”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特色產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展正為長(zhǎng)桂鄉(xiāng)這片土地注入新活力。
產(chǎn)業(yè)興，不僅美了鄉(xiāng)村，更富了農(nóng)民。派駐孔梁村駐村第一書(shū)記李志祥深有感慨，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，在學(xué)校黨委的支持下，李志祥帶領(lǐng)孔梁村從振興產(chǎn)業(yè)入手，發(fā)展老鷹茶、擴(kuò)大烤煙規(guī)模、抓好袋料香菇種植，打好鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)。
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐安書(shū)教授（左2）受聘巫溪縣“紅池候鳥(niǎo)”專家并前往巫溪縣長(zhǎng)桂鄉(xiāng)指導(dǎo)老鷹茶扦插育苗
學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)破解技術(shù)難題，教授團(tuán)隊(duì)深入田間地頭，指導(dǎo)村民通過(guò)扦插育苗技術(shù)，將老鷹茶規(guī)?；N植面積擴(kuò)大至800余畝，并扶持巫溪縣長(zhǎng)桂農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社成功申請(qǐng)商標(biāo)、建設(shè)茶廠，推動(dòng)傳統(tǒng)“土特產(chǎn)”向標(biāo)準(zhǔn)化商品轉(zhuǎn)型。
同時(shí)，駐村工作隊(duì)引入學(xué)校小微項(xiàng)目資金，鞏固袋料香菇產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)增收近10萬(wàn)元，為留守老人、婦女提供家門口的就業(yè)機(jī)會(huì)。2024年，僅僅是孔梁村的烤煙種植面積就增至498畝，產(chǎn)值近300萬(wàn)元。
金桂村駐村第一書(shū)記戴曉偉，則緊扣“產(chǎn)業(yè)興旺”目標(biāo)，在學(xué)校黨委支持下，打造“135”產(chǎn)業(yè)布局，即一個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合體，形成高架面條、干副食等40余種優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)；“3個(gè)一百畝”種植產(chǎn)業(yè)——黃花、高粱、油菜；在高海拔地區(qū)種植中藥材500畝。
開(kāi)展“大手牽小手 圓夢(mèng)共成長(zhǎng)”暑期伴學(xué)行動(dòng)
駐村是前線，學(xué)校筑后方。重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為契機(jī)，推動(dòng)科研成果向鄉(xiāng)村一線轉(zhuǎn)化。不僅支持駐村工作隊(duì)，深入鄉(xiāng)村為農(nóng)戶種植、生產(chǎn)提供技術(shù)指導(dǎo)，還提供專業(yè)技能培訓(xùn)，入選“重慶市鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，巴渝建工、服裝設(shè)計(jì)師（縫紉工、制版師）、健康養(yǎng)老入選重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)。
以治理“布陣”，繪鄉(xiāng)村畫卷
鄉(xiāng)村振興既要“鑄魂”，也要“塑形”。重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將思政教育融入鄉(xiāng)村治理，以文化浸潤(rùn)培育文明鄉(xiāng)風(fēng)，讓鄉(xiāng)村振興既有“面子”更有“里子”。
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)教育幫扶、技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐，為鄉(xiāng)村培育“留得住、用得上”的本土人才，推動(dòng)“輸血式”幫扶向“造血式”振興轉(zhuǎn)變。
學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，對(duì)接國(guó)家所向、成渝所需，緊貼區(qū)域發(fā)展布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，實(shí)現(xiàn)專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局同頻共振。
李志祥在長(zhǎng)桂鄉(xiāng)萬(wàn)古中心小學(xué)校開(kāi)展“云端藝術(shù)課堂”
學(xué)校優(yōu)化思政課程和課程思政體系。推進(jìn)思政教育、勞動(dòng)教育、人文教育有機(jī)融合。以課程實(shí)踐與社會(huì)活動(dòng)為載體，優(yōu)化思政課程和課程思政體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的“三農(nóng)”情懷。
學(xué)校將鄉(xiāng)村振興課堂開(kāi)在一線，將鄉(xiāng)村變成新時(shí)代立德樹(shù)人工程的生動(dòng)課堂，組織師生團(tuán)隊(duì)開(kāi)展暑期三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)、開(kāi)展直播帶貨、老鷹茶種植、關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人和留守兒童等活動(dòng)。
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期”三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)到村開(kāi)展高粱種植
值得一提的是，學(xué)校堅(jiān)持將鄉(xiāng)村振興后備力量隊(duì)伍建設(shè)作為建強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的重要抓手，積極落實(shí)“選優(yōu)、育強(qiáng)、用活”的駐村后備力量“鏈?zhǔn)健迸囵B(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)駐村后備力量“量質(zhì)雙優(yōu)”，為黨建引領(lǐng)基層治理和鄉(xiāng)村振興蓄好“源頭活水”。
“鄉(xiāng)村振興沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但要有解題公式——因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)、因人施策，解決真問(wèn)題、創(chuàng)造真價(jià)值?！敝貞c工貿(mào)職院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
多年深耕，重慶工貿(mào)職院賦能鄉(xiāng)村振興交出了一份沉甸甸的答卷。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索實(shí)踐構(gòu)建智慧鄉(xiāng)村、數(shù)字鄉(xiāng)村，讓更多“重工貿(mào)經(jīng)驗(yàn)”成為鄉(xiāng)村振興的“星星之火”，共同繪就新時(shí)代校地共建的“富春山居圖”。
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