“你就是想把我家孩子‘騙’到你們學(xué)校?！泵媲凹议L的嗓門逐漸提高，我的話全被堵了回去，“上個(gè)985又能怎么樣，我親戚家孩子不還是找不到工作，去個(gè)小超市賣貨，有什么出息。”
我一時(shí)語塞，四下張望，終于在找到了這場“爭鋒”的焦點(diǎn)——一旁沉默的男孩。
他幾次張了張嘴，卻始終沒插上話。在別人打量的目光里，他的頭越來越低，指節(jié)泛白，緊緊攥著2025年高考一分一段表——他考了個(gè)好成績，全省一百三十多名。
這個(gè)位次去985院校完全沒問題，我們每年在該省的招生位次通常是全省前600名。
“我們準(zhǔn)備報(bào)個(gè)公費(fèi)師范生，畢業(yè)就能有‘鐵飯碗’?！痹捯粑绰?，男孩被家長一把拽到身后。我看不清他的表情，但清楚地記得，十幾分鐘前，他悄悄拉過我，小聲說：“我想學(xué)航空航天相關(guān)專業(yè)?！?span style="display:none">rw8即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
灼灼烈日，晃得人睜不開眼，我在心里嘆了口氣，正準(zhǔn)備繼續(xù)開口，對(duì)方卻并不“戀戰(zhàn)”，眼看“贏”了這場半個(gè)多小時(shí)的拉鋸戰(zhàn)，轉(zhuǎn)頭就走。
我不忍心，快步上前，把招生手冊(cè)遞給他們，讓對(duì)方有想法隨時(shí)給我打電話。家長隨手一接、扔進(jìn)袋子——里面還塞著不同學(xué)校、花花綠綠的招生簡章，而被小心拿在手里的，卻是一張志愿填報(bào)中介機(jī)構(gòu)的宣傳單。
“全程委托、一對(duì)一服務(wù)”“高考志愿＋職業(yè)規(guī)劃雙護(hù)航”……我早就聽說過當(dāng)?shù)刂薪闄C(jī)構(gòu)的興盛，很多時(shí)候，家長對(duì)他們的信任甚至遠(yuǎn)超招生老師。
這是一座西北小城。從2021年起，每年6月，我們都會(huì)從天津出發(fā)，途徑一望無際的平原、綿延起伏的山脈、千溝萬壑的高原，這里沒有潮濕黏膩的空氣，碧空、涼風(fēng)、艷陽，以及當(dāng)?shù)睾⒆觽兞辆ЬУ难劬?，共同?gòu)成了我對(duì)這里的初印象。
五年前，高考出分前夜，我們風(fēng)塵仆仆、終于趕到這里重點(diǎn)中學(xué)旁的酒店，初來乍到的期待與忐忑還未消散，就被前臺(tái)工作人員給了“當(dāng)頭一棒”。
“你們是技校的老師嗎？”
我告訴他，我們是來自XX大學(xué)的招生老師。
對(duì)方搖了搖頭，掏出手機(jī)搜了搜，臉上露出驚訝的神色：“你們985大學(xué)也要招生嗎？這不得是大家上趕著報(bào)名?！?span style="display:none">rw8即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
我不知道如何回答。一問一答間，我的興奮被沖散了大半，隱憂浮上心頭：當(dāng)?shù)厝怂坪鯇?duì)高校和招生工作并不熟悉。
現(xiàn)實(shí)印證了我的猜想。
出分當(dāng)天，我們?cè)缭缜巴攸c(diǎn)中學(xué)“擺攤”，卻發(fā)現(xiàn)校門口早就站滿了人，手里還拿著厚厚一沓宣傳單。
他們是誰？我豎起耳朵，聽著其他老師的小聲議論。原來這都是高考志愿填報(bào)中介，據(jù)說收費(fèi)高昂，但能一對(duì)一輔導(dǎo)，保證錄取個(gè)好大學(xué)，因此也得到不少家長的追捧。
天下沒有免費(fèi)的午餐。我在心里暗自思索，不知道這些人的專業(yè)水平如何，畢竟我們這些招生老師可都是“培訓(xùn)上崗”，只有在測試中達(dá)到90分，才能來做招生工作。
進(jìn)學(xué)校前，我忍不住回頭，只見已有不少家長圍了上去，拿著宣傳單，聚精會(huì)神聽著對(duì)方講解。
五年里，這一幕在我面前反復(fù)上演。在招生現(xiàn)場，我總能看到這些宣傳單。而看不見的角落里，一場招生組、高校、中介機(jī)構(gòu)的暗戰(zhàn)正酣，我們?cè)诿鳎麄冊(cè)诎?，反?fù)拉扯。
2025年，新的變數(shù)出現(xiàn)——當(dāng)?shù)亻_始實(shí)行新高考改革，取消文理分科，填報(bào)志愿的規(guī)則也發(fā)生變化。
對(duì)我來說，這也是個(gè)新的挑戰(zhàn)。
專業(yè)級(jí)差、單科限制、體檢要求……不僅做的功課越來越多，和家長要介紹、解釋的東西也更加復(fù)雜：什么是滑檔、什么是退檔，哪類學(xué)生建議走國家專項(xiàng)，怎樣填報(bào)這45個(gè)志愿更加穩(wěn)妥。
說實(shí)話，作為招生老師，我們都明白，要使出渾身解數(shù)，爭取更好的生源。
于是，三方陣營中也悄然出現(xiàn)了分化。
我不止一次聽說過，某些高校為了搶生源，不惜給出了王牌專業(yè)、百分百保研等口頭承諾，有的甚至和家長簽了合同，不過這些約定沒有法律效力，最后不過一紙空文；還有的學(xué)校彼此拉踩，當(dāng)聽到家長表達(dá)了對(duì)某個(gè)高校、專業(yè)的好感時(shí)，當(dāng)即爆料對(duì)方“黑歷史”。
每次聽聞這些鬧劇，我都哭笑不得?！皩?duì)手”還在虎視眈眈，招生組內(nèi)部就有了裂痕。
而當(dāng)招生工作進(jìn)入后期，互黑大戰(zhàn)也愈發(fā)白熱化。我更加擔(dān)心，這會(huì)不會(huì)動(dòng)搖家長的信任？原本多數(shù)家長就認(rèn)為，招生老師不過“王婆賣瓜”，只為了完成KPI。我看著他們穿梭于不同的高校攤位，想著多打聽、多了解，卻意外目睹高校間的拉踩。
這不是給了中介可乘之機(jī)嗎？我又氣又急。
但很快我就發(fā)現(xiàn)，中介的日子也不好過。網(wǎng)絡(luò)的普及，尤其AI的發(fā)展，給他們也帶來了新的難題。
坐在攤位前，我聽到家長們開始頻繁地提及網(wǎng)紅老師：XXX建議與其上個(gè)985，不如選擇行業(yè)特色型211；XXX說了這類專業(yè)早就不行了，現(xiàn)在得下注XXX專業(yè)；甚至還斷言，XXX類孩子就是干XX的料。
太荒唐了，我暗自吐槽，這些“專業(yè)老師”擺本書、架個(gè)板子，就敢開直播，在線指導(dǎo)志愿報(bào)考，還有的打著免費(fèi)、專家的旗號(hào)攪混水，只為了收割家長們的焦慮，從中撈一桶金。
今年來，我發(fā)現(xiàn)還有家長開始用AI報(bào)志愿，他們輸入成績、省份、志趣，就能收獲一份定制化方案，然后拿著建議去對(duì)應(yīng)高校精準(zhǔn)溝通咨詢。
能讓家長們多一個(gè)信息渠道，多了解一些招生信息，其實(shí)是個(gè)好事情。不過，當(dāng)有家長拿著“網(wǎng)紅”或AI的建議找到我時(shí)，我還是會(huì)多提兩嘴，別盲目相信，真正靠譜的只有自己。當(dāng)然，我也會(huì)大力“推銷”教育部的陽光高考網(wǎng)，這里匯集了更多權(quán)威、透明的招生信息，只不過被淹沒在營銷的聲浪下，鮮為人知。
參加招生工作的五年里，我經(jīng)歷過好言相勸、不為所動(dòng)的無力，體會(huì)過被質(zhì)疑、被不信任的無奈，也有過和中介機(jī)構(gòu)的暗中較勁。但最深的感受依舊是：可憐天下父母心。
絕大多數(shù)時(shí)刻，我清晰地感受著家長越來越焦慮的情緒。每天來咨詢的家長問我最多的幾個(gè)問題，無外乎就業(yè)率、保研率、轉(zhuǎn)專業(yè)難度。在變動(dòng)的大環(huán)境中，他們急切地為孩子尋找著確定的、光明的未來。
我能理解這份焦慮。畢竟在絕大多數(shù)人心中，高考是他們能幫孩子“逆天改命”的最后機(jī)會(huì)。
而能給他們安全感的所有數(shù)字，最終都指向就業(yè)。
因此，“入學(xué)即上岸”的公費(fèi)師范生始終吃香，能進(jìn)“國家電網(wǎng)”的電氣工程專業(yè)和“掙大錢”的計(jì)算機(jī)專業(yè)依舊堅(jiān)挺，近年爆火的AI帶動(dòng)了人工智能、精密儀器專業(yè)的走紅，而偏應(yīng)用類的工科專業(yè)也成了這代家長眼中的香餑餑。
但風(fēng)光的背面，是更多專業(yè)的沒落：生化環(huán)材淪為“四大天坑”，基礎(chǔ)科學(xué)更是成了昨日黃花。
我也常常感到困惑，到底什么才是“好專業(yè)”？作為一所老牌985院校，我們的化學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力雄厚，但盡管我們盡力宣傳，卻依舊無法成為家長心中的最佳選擇。
西北的夏天并不炎熱，但結(jié)束一天的招生宣傳，我依舊沁出薄汗、口干舌燥。
收拾好東西，往外走時(shí)，我一邊接聽家長電話，一邊感覺手里被塞了張紙——原來是中介機(jī)構(gòu)的宣傳單。
我笑不出來。抬頭遠(yuǎn)望，碧空如洗，今年的招生工作已經(jīng)結(jié)束，那個(gè)想報(bào)考航空航天專業(yè)的男生，我最終沒等到他的電話。
（文中“我”為天津某高校招生老師）
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