大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報道
近日，山東第二醫(yī)科大學心理學院“老幼心橋·鄉(xiāng)脈同行”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐隊在學院黨總支書記李洪先、黨總支副書記田桂香、全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊負責人高新義副教授、學工辦老師的帶領下，奔赴日照市五蓮縣許孟鎮(zhèn)，開展為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
活動伊始，山東第二醫(yī)科大學駐日照五蓮縣第一書記丁木金、許孟鎮(zhèn)相關領導等人與心理學院黨總支書記李洪先一行召開座談會。座談會圍繞五蓮縣老幼心理健康現(xiàn)狀、問題成因和建設路徑三個方面展開，重點討論了五蓮縣老年人和兒童面臨的心理健康問題及其特點，加強鄉(xiāng)村心理健康建設的多重意義以及提升老幼心理健康水平的具體可行工作方案。為提高鄉(xiāng)村“一老一小”的心理健康水平，大家詳細討論了如何有效利用構建“縣—鄉(xiāng)—村—網(wǎng)格”四級網(wǎng)絡，精準捕捉群眾心理需求，及時發(fā)現(xiàn)情緒異常，聯(lián)動專業(yè)力量介入，通過互助活動重獲社會心理聯(lián)結，充分發(fā)揮心理服務在基層治理中的“社會穩(wěn)定器”功能。座談會后李洪先一行將學院精心挑選的心理科普書籍捐贈給幫包村，注入專業(yè)心理力量，提升村民心理健康素養(yǎng)，普及科學心理知識，營造積極心理氛圍、為構建基層心理支持網(wǎng)絡奠定理論基石。
根據(jù)活動安排，實踐隊員們深入村民家庭，特別是殘疾村民家庭，細致評估其心理社會適應狀況與社會支持網(wǎng)絡，發(fā)放心理科普手冊，精準“把脈”心理健康需求。實踐隊還與鎮(zhèn)村干部、村民代表深度訪談，聚焦調研人口結構、歷史文化記憶、集體重大心理事件等，解碼傳統(tǒng)文化心理對積極心理的促進作用。村民們生動的講述勾勒出許孟鎮(zhèn)振興圖景：“小草學堂”解除家長后顧之憂；“西葫蘆第一鄉(xiāng)”特色農業(yè)富民增收；赤腳醫(yī)生守護長者健康；節(jié)慶秧歌鑼鼓傳遞喜悅。這些鮮活素材為理解鄉(xiāng)村文化心理積淀提供了寶貴依據(jù)，同時也為發(fā)揮代際互動的潛在心理效能和跨代心理融合活動，提升鄉(xiāng)村整體心理福祉提供了寶貴資源。
在空巢老人走訪中，其中一位老人熱情介紹了村內照料服務與“幸福食堂”等社區(qū)支持體系，并對心理學院的心理健康科普和心理關懷表示由衷的感謝。通過走訪調研了解到老人們對此次心靈關愛活動滿意度很高，同時也表示“國家和社會已經(jīng)提供了良好的養(yǎng)老條件，倍感生活安適，自己不愿增添社會負擔，也想為社會多做貢獻”。高新義副教授深受觸動：“這份自強自立、體諒包容的傳統(tǒng)美德，正是我們青年一代需要學習和傳承的寶貴精神財富?！币淮翁皆L，成為兩代人之間無聲卻深刻的情感共鳴與精神對話。
針對鄉(xiāng)村留守兒童，實踐隊員們開展團體心理輔導促進心理潛能提升。團輔分為大風吹、心靈涂鴉和情緒變變變三部分。“心靈涂鴉”環(huán)節(jié)，孩子們用畫筆描繪村莊：一位小朋友指著畫中延伸的高架橋分享：“橋越修越長，就像我們村越變越好！”實踐隊員將繪畫作為村史素材，增強兒童的心理歸屬感。后續(xù)的心理健康課程和心理科普視頻展播活動，內容分別聚焦情緒管理、親子溝通、社會情感能力培養(yǎng)主題展開，有效提升心理健康素養(yǎng)與心理韌性，注入“心”能量。
為深化鄉(xiāng)土認知，汲取精神動力，實踐隊員參觀日照五蓮黨史館，珍貴史料無聲訴說著這片土地從革命烽火到建設探索，直至新時代輝煌的壯闊歷程，先輩的英勇、建設的艱辛、改革的進取，讓大家深受震撼和教育。這不僅是一次歷史回溯，更是一次精神洗禮，堅定了傳承紅色基因、融入鄉(xiāng)村振興的信念，也扎深了鄉(xiāng)土認同的情感根基。文化興國運興，文化強民族強，村民的文化心理認同與高度文化自信，點燃了對美好生活的向往。
本次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動充分發(fā)揮心理學專業(yè)優(yōu)勢，共建心理健康圖書角、通過深度訪談調研、團體心理輔導、精準評估干預等舉措，關愛老幼心靈，通過深度調研村史鄉(xiāng)情，著力構建優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化傳承與老幼心理健康“雙軌并進”的支持機制，為提升鄉(xiāng)村心理韌性、厚植文化認同貢獻力量。展望未來，心理學院師生將繼續(xù)以心理學專業(yè)為犁鏵，以服務熱忱為種子，深耕鄉(xiāng)村沃土，讓心靈陽光照亮更多田野角落，讓綿延千年的文化心理根脈在新時代煥發(fā)出更加蓬勃的生機。
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