大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 馬曉敏 左海靜 報(bào)道
在粽葉飄香、艾草搖曳的美好時(shí)節(jié)，德州學(xué)院校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的端午氛圍。作為中華傳統(tǒng)文化的重要載體，端午節(jié)承載著愛國(guó)情懷、民俗智慧和人文精神。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植愛國(guó)主義情懷，學(xué)校舉辦了一系列精彩紛呈的端午節(jié)活動(dòng)，全校師生沉浸在傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍中，共同感受端午文化的獨(dú)特魅力。
龍舟粽香傳文脈 艾草香囊承古韻
“加油！加油！”此起彼伏的吶喊聲從校龍舟訓(xùn)練基地傳來(lái)，這里正在舉行“濃情端午·‘舟’游爭(zhēng)先”主題龍舟賽。體育學(xué)院的學(xué)子們身著統(tǒng)一隊(duì)服，喊著整齊劃一的口號(hào)，動(dòng)作協(xié)調(diào)地劃動(dòng)船槳，龍舟如離弦之箭在水面疾馳。這場(chǎng)賽事不僅是一場(chǎng)體育競(jìng)技，更讓學(xué)子們?cè)谂〝乩说膶?shí)踐中深刻領(lǐng)悟了“同舟共濟(jì)、奮勇爭(zhēng)先”的龍舟精神內(nèi)涵，為校園文化生活譜寫了一曲動(dòng)人心弦的水上樂章。
與此同時(shí)，別爾哥羅德食品科學(xué)學(xué)院師生們正圍坐一起，開展了一場(chǎng)別開生面的“粽香實(shí)驗(yàn)室”活動(dòng)?；顒?dòng)采用兩人一組的分工協(xié)作模式，從食材預(yù)處理到成品制作的全過程都嚴(yán)格遵循專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)步驟都如同食品工藝實(shí)驗(yàn)般嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。粽子的創(chuàng)新口味成為最大亮點(diǎn)，咸蛋黃肉松粽，草莓藍(lán)莓粽等軟糯醇香。活動(dòng)特別設(shè)置了“猜粽子餡料”“粽子擺字創(chuàng)意拍照”等趣味環(huán)節(jié)，讓傳統(tǒng)習(xí)俗與青春創(chuàng)意碰撞出別樣火花。史書賢同學(xué)深有體會(huì)地說(shuō)：“當(dāng)我們用專業(yè)知識(shí)解構(gòu)傳統(tǒng)工藝，用創(chuàng)新形式傳播文化內(nèi)涵，端午就成為連接過去與現(xiàn)在的活態(tài)紐帶?！边@份對(duì)文化傳承的匠心堅(jiān)守，正是新時(shí)代青年對(duì)文化自信的生動(dòng)實(shí)踐。
紡織服裝學(xué)院則化身為香囊制作工坊。同學(xué)們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用嫻熟的針線技藝和豐富的色彩搭配，精心制作出一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的香囊作品。從圖案設(shè)計(jì)到布料裁剪，從填充艾草香料到刺繡裝飾，每個(gè)制作環(huán)節(jié)都凝聚著同學(xué)們的創(chuàng)意巧思與真摯心意。參與活動(dòng)的陽(yáng)清帆同學(xué)深有感觸地說(shuō)：“真切體會(huì)到了傳統(tǒng)非遺技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的完美融合，受到了艾草包元素應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)的啟發(fā)和思考。”
學(xué)生工作處組織學(xué)生制作五彩繩、香囊，寄托美好的祝福，成為端午佳節(jié)里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
粽情校園五月天 溫暖人心“粽”動(dòng)員
“粽葉裹住平安喜樂，艾草捎來(lái)健康順?biāo)臁?。后勤管理處精心組織開展“端午粽飄香 溫暖校園情”主題活動(dòng)，各食堂用心服務(wù)、傳遞溫暖，為同學(xué)們準(zhǔn)備了紅棗粽、蜜棗粽、八寶粽、豆沙粽等10余種風(fēng)味粽子，并搭配精美糖果及小禮品，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。畢業(yè)生付國(guó)良動(dòng)情地說(shuō)道：“在離校前能收到這些香甜可口的粽子，為我的母校記憶又增添了一份特別的溫暖?！?span style="display:none">Ey3即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
在文學(xué)與歷史文化學(xué)院，“心舟破浪，粽韻傳情”心理團(tuán)輔活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員為每位同學(xué)分發(fā)了包含龍舟主體、龍頭、龍尾及多彩裝飾物的拼圖材料。同學(xué)們或?qū)Ｗ⒈葘?duì)圖紙，仔細(xì)研究拼接順序，或反復(fù)調(diào)整角度，確保每塊拼圖嚴(yán)絲合縫，更有同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)意，用裝飾物為龍舟增添獨(dú)特韻味。當(dāng)形態(tài)各異的龍舟作品擺滿展示臺(tái)時(shí)，大家相互欣賞品評(píng)，交流創(chuàng)作心得。這場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)既舒緩了壓力、增進(jìn)了情感交流，也讓端午傳統(tǒng)文化更加深入人心。
校報(bào)編輯部開展“端午情·中華魂”主題征文活動(dòng)，選登5篇優(yōu)秀作品?！岸宋绲奈兜?，落在奶奶包粽子所用竹簾的脈絡(luò)上。那絲絲縷縷的淡香，恰似一條無(wú)形的絲線，輕輕牽引著思緒，將我們帶回到充滿溫情與傳統(tǒng)韻味的節(jié)日時(shí)光?！睂懗隽斯爬隙宋缭跁r(shí)代變遷中的濃濃情結(jié)?！啊恍О吜?xí)俗，但祈蒲酒話升平’，愿端午的味道能一直留在每一位中華兒女的心里?！鄙钋樵V說(shuō)了《端午情韻》?！抖宋绲娘L(fēng)拂過五月》回憶了第一次包粽子的經(jīng)歷。每件作品都傾注了同學(xué)們?cè)诙宋缥幕w驗(yàn)中的真情實(shí)感，傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育。
傳統(tǒng)文化“青”傳承 一粽一扇總關(guān)情
“百萬(wàn)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐持續(xù)開展，志愿者們走進(jìn)市圖書館、社區(qū)活動(dòng)中心等場(chǎng)所，通過開展“端午文化小課堂”等形式，與小朋友們一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，在互動(dòng)交流中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國(guó)情懷。
在市圖書館，教師教育學(xué)院的師生們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的端午節(jié)文化課。他們不僅深入淺出地講解了端午節(jié)的起源與精神內(nèi)涵，還精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)投壺游戲中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，在制作立體小粽子的過程中鍛煉動(dòng)手能力。一位家長(zhǎng)欣慰地表示：“這樣的活動(dòng)讓孩子們暫時(shí)放下電子設(shè)備，在親手實(shí)踐中真切地觸摸到傳統(tǒng)文化的溫度。”
在石家園社區(qū)，藥學(xué)院開展“粽情暖夕陽(yáng)，巧手制艾錘”端午敬老活動(dòng)。通過講述端午起源、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化，志愿者們讓老人們感受節(jié)日內(nèi)涵。在艾草錘制作環(huán)節(jié)，老人們親手縫制寓意安康的手工藝品，志愿者們的暖心陪伴讓傳統(tǒng)佳節(jié)更顯溫情。
在德馨社區(qū)舉辦的“粽香扇韻·古韻流芳”繪畫團(tuán)扇活動(dòng)中，美術(shù)學(xué)院志愿者們?yōu)楹⒆觽冎v述了端午贈(zèng)扇的文化傳統(tǒng)，示范了團(tuán)扇繪制的方法與技巧。隨后，孩子們興致盎然地拿起畫筆，在素白的團(tuán)扇上盡情創(chuàng)作?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍，一幅幅“童趣出粽”的作品躍然扇面，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意在孩子們天真爛漫的筆觸中實(shí)現(xiàn)了完美融合，不經(jīng)意間在他們心中播下了文化傳承的種子。
傳承端午文化，厚植家國(guó)情懷。通過包粽子、繪團(tuán)扇、系五彩繩、誦讀屈原詩(shī)詞等豐富多彩的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)技藝的精髓，更讓他們深刻體會(huì)到其中蘊(yùn)含的民族精神與文化內(nèi)涵，真切感受到端午節(jié)作為連接古今、凝聚家國(guó)情懷的重要文化紐帶。
本文鏈接：http://www.enbeike.cn/news-8-5161-0.html傳承端午文化 厚植家國(guó)情懷——德州學(xué)院開展端午節(jié)系列活動(dòng)
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