大眾網(wǎng)記者 隋宜笑 報道
6月4日下午，萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行“青春起航 校長有約--校長和我面對面”活動。黨委副書記、院長徐運國與學(xué)生代表面對面，詳細了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑和需求。黨委委員、副院長周美棟，黨委委員、黨委宣傳部部長孫燕、德育工作高水平指導(dǎo)專家李平德出席活動。黨委學(xué)生工作部（學(xué)生工作處）、教務(wù)處、總務(wù)處、安保處、公共教學(xué)部、繼續(xù)教育部、圖書信息中心負責(zé)人參加活動。
活動現(xiàn)場，同學(xué)們熱情高漲，積極為校園發(fā)展建言獻策。在交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)生活中的實際需求，提出了關(guān)于乒羽館開放時間、宿舍用水保障等生活設(shè)施優(yōu)化問題，以及校內(nèi)舉辦各類文體活動、校內(nèi)自習(xí)教室資源擴充等諸多建議，還就無人機駕駛證培訓(xùn)、體質(zhì)測試流程改進和“雙高?！苯ㄔO(shè)成果共享等校園發(fā)展議題展開討論。
徐運國全程與同學(xué)們深入互動，專注傾聽、細致記錄，對學(xué)生關(guān)切的熱點問題逐一回應(yīng)，尤其針對學(xué)習(xí)資源拓展與生活服務(wù)提升類訴求，現(xiàn)場協(xié)調(diào)相關(guān)部門負責(zé)人研擬解決方案，展現(xiàn)出對學(xué)生成長需求的高度重視?，F(xiàn)場氣氛活躍，師生交流融洽，充分體現(xiàn)了學(xué)?！耙陨鸀楸尽钡霓k學(xué)理念與開放包容的管理姿態(tài)。
在總結(jié)講話中，徐運國對同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際觀察問題、真誠表達訴求與思考的表現(xiàn)給予充分肯定，指出這一實踐充分彰顯了同學(xué)們對學(xué)校發(fā)展的深度關(guān)切與主人翁意識。他寄語廣大同學(xué)錨定遠大理想坐標(biāo)，積極投身多元校園實踐，聚焦學(xué)習(xí)主責(zé)主業(yè)，以時不我待的緊迫感珍惜求學(xué)時光，心無旁騖鉆研學(xué)問，在深耕學(xué)業(yè)中增長見識、豐富學(xué)識，苦練專業(yè)技術(shù)技能，提升綜合素養(yǎng)，鍛造過硬本領(lǐng)，努力成長為“有魂、有用、有趣”的新時代青年——既要筑牢高尚的道德情操根基，也要成為兼具社會價值與實踐能力的有用之才，更要永葆對生活的熾熱情懷。他強調(diào)，全體萊職學(xué)子需將個人理想融入中華民族偉大復(fù)興的時代征程，融入學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略全局，融入自身全面發(fā)展的成長軌跡，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗的精神品格，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)與樂觀豁達的人生態(tài)度，切實將理論認知與實踐行動相統(tǒng)一，以剛健不息的奮斗姿態(tài)書寫知行合一的青春答卷。
活動中，周美棟向?qū)W生詳細介紹了學(xué)校主動對接國家戰(zhàn)略部署，明晰服務(wù)低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向與實施路徑的有關(guān)情況。他指出，學(xué)校創(chuàng)新性構(gòu)建起“低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院+管控服務(wù)中心+示范場景+崗位技能培訓(xùn)基地”四位一體協(xié)同發(fā)展體系，并牽頭成立濟南低空經(jīng)濟市域產(chǎn)教聯(lián)合體，系統(tǒng)展示了學(xué)校在服務(wù)低空經(jīng)濟領(lǐng)域的頂層設(shè)計與實踐成果。
在點評本次活動時，李平德表示，學(xué)校搭建平臺讓學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門面對面平等交流，充分彰顯了“以學(xué)生為中心”的教育理念。同學(xué)們提出的問題和需求，既體現(xiàn)了萊職學(xué)子的主人翁精神，也與馬斯洛需求理論相契合，展現(xiàn)了民主平等的交流氛圍。從各類咨詢和需求中可以看出萊職學(xué)子對生活的深入思考與對大學(xué)生活的深刻感悟，充分彰顯了青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生現(xiàn)場提問
相關(guān)職能部門現(xiàn)場解答
此次面對面交流活動，為學(xué)生搭建起與校領(lǐng)導(dǎo)直接溝通的橋梁，凸顯出學(xué)校對學(xué)生成長成才的高度重視。學(xué)校將以此次活動為契機，不斷優(yōu)化工作舉措，提升服務(wù)質(zhì)量，傾力為學(xué)生營造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
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