為加強(qiáng)名班主任工作室成員的交流學(xué)習(xí)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，近日，阜新市第一職專名班主任工作室開(kāi)展了以《做一個(gè)幸福的班主任》為主題的交流分享活動(dòng)?；顒?dòng)由我校名班主任工作室主持人劉艷霞老師主講，工作室全體成員參加了本次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
劉艷霞老師結(jié)合暑假參加的班主任能力培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)分享給工作室的每一位老師，她結(jié)合學(xué)習(xí)的感悟做了題為《做一名幸福的班主任》的交流分享，得到了工作室成員的一致好評(píng)。
分享會(huì)上，劉艷霞老師開(kāi)宗明義地指出，“班主任的工作職責(zé)是什么？班主任的幸福之道在哪里？怎樣做一個(gè)幸福的班主任？”她說(shuō)，幸福應(yīng)該是源自于對(duì)自己的認(rèn)知。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，班主任的立場(chǎng)，即班主任以什么身份、從什么角度、采用什么方法去處理學(xué)生問(wèn)題，是重要的影響因素。 每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的復(fù)雜的個(gè)體，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，班主任要尋求多種方法不斷進(jìn)行嘗試，堅(jiān)持不懈，持之以恒。當(dāng)班主任想盡各種方法在學(xué)生身上都起不到效果時(shí)，也不能垂頭喪氣、喪失信心、輕言放棄，要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有適合他的方法，班主任要用一百種方法來(lái)教一個(gè)孩子。
最后，她結(jié)合建班育人經(jīng)歷，分享了所帶班級(jí)學(xué)生與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生們的成長(zhǎng)變化是她感到最幸福的事。她說(shuō)，“班主任的幸福之道在哪里？就是退休后回顧我的職業(yè)生涯，力求無(wú)怨無(wú)悔！”
劉艷霞老師的專題分享不僅有扎實(shí)的理論功底，而且有豐富的帶班實(shí)踐，向工作室成員展示了一個(gè)既有星辰大海的教育情懷，又有腳踏實(shí)地教育經(jīng)驗(yàn)的一線優(yōu)秀班主任形象。
分享會(huì)上，工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同探索班級(jí)管理新模式和新方法，研究解決班級(jí)管理中的共性問(wèn)題。通過(guò)交流分享活動(dòng)，工作室成員們表示，班主任工作是至關(guān)重要的，需要花心思、下功夫，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，通過(guò)帶班實(shí)踐不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“教育是從愛(ài)出發(fā)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，陽(yáng)光就無(wú)法照進(jìn)學(xué)生的心靈”。要有幸福的學(xué)生，首先要有幸福的班主任。做一個(gè)幸福的班主任，要在學(xué)生心田播撒幸福的種子，溫暖學(xué)生的心靈，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
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