冰雪為箋，書(shū)寫(xiě)校園華篇；朔風(fēng)作筆，繪描活力新卷。沈陽(yáng)市沈北新區(qū)清水臺(tái)學(xué)校積極響應(yīng)“三億人上冰雪”和“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的號(hào)召，秉承綠色教育理念，充分發(fā)揮“冰雪特色示范?！弊饔?，深挖冰雪運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，巧妙融合多元育人理念，師生共赴鄉(xiāng)村校園冰雪之約，以冰為紙、以雪作墨，精心繪制獨(dú)具特色的成長(zhǎng)藍(lán)圖，引導(dǎo)師生共同感受冰雪文化的獨(dú)特魅力，強(qiáng)健體質(zhì)、陶冶情操、磨煉意志，助力學(xué)子健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。
第一篇：
一方草地的思考，一堆殘土的故事
2024年暑假期間，學(xué)校足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)完成了翻修并規(guī)劃新建了標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)，在施工過(guò)程中，產(chǎn)生一塊荒草地，堆積一處殘土堆，我們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，發(fā)揚(yáng)變廢為寶精神，克服經(jīng)費(fèi)、材料等困難，在此“廢棄資源”基礎(chǔ)上進(jìn)行施工建設(shè)、歷時(shí)一個(gè)學(xué)期，在冰雪季節(jié)到來(lái)前夕，實(shí)現(xiàn)了“荒草園”變身滑冰場(chǎng)，“殘土堆”變身滑雪坡的目標(biāo)。冰場(chǎng)、雪場(chǎng)現(xiàn)已投入使用，助力農(nóng)村學(xué)子實(shí)現(xiàn)冰雪夢(mèng)，各項(xiàng)冰雪活動(dòng)順利開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，企業(yè)贊助，項(xiàng)目推進(jìn)有保障
學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和大力支持。沈北新區(qū)夏瑋副區(qū)長(zhǎng)到校調(diào)研，提出寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)，李全局長(zhǎng)、丁來(lái)洲主任、劉艷主任親自幫忙協(xié)調(diào)溝通，全方位助力學(xué)校冰場(chǎng)、雪場(chǎng)建設(shè)，各科室領(lǐng)導(dǎo)幫忙出謀劃策，兄弟學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)得到了怪坡滑雪場(chǎng)的幫助，解決造雪難題。
專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，技術(shù)引入，維護(hù)管理保障落實(shí)
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，為解決冰場(chǎng)使用過(guò)程中的技術(shù)與安全問(wèn)題，學(xué)校與一五二中學(xué)、新城子街第一小學(xué)開(kāi)展冰雪項(xiàng)目研討會(huì)，研判課程設(shè)置，活動(dòng)開(kāi)展系列問(wèn)題。書(shū)記牽頭帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子到文藝二校沈北分校的領(lǐng)導(dǎo)與滑冰教練進(jìn)行討論交流，學(xué)習(xí)冰場(chǎng)的澆冰與維護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)、冰刀的使用方法等，攜手共同推進(jìn)冰雪項(xiàng)目的開(kāi)展與落實(shí)。
隊(duì)伍組建，師生同學(xué)，共同提高收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
學(xué)校組建了決策保障隊(duì)伍，由校長(zhǎng)主抓，體衛(wèi)藝牽頭，各部門(mén)協(xié)同落實(shí)，制定了冰雪項(xiàng)目活動(dòng)方案，安全應(yīng)對(duì)處理預(yù)案，物品管理制定等，后勤同志不辭辛苦，定期對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行澆冰維護(hù)打理，對(duì)設(shè)施環(huán)境進(jìn)行檢查維修，教學(xué)協(xié)調(diào)安排學(xué)生冰上課程，實(shí)現(xiàn)幼兒園、小學(xué)、初中各學(xué)段全覆蓋，保證每一位學(xué)生擁有充足的上冰時(shí)間，實(shí)現(xiàn)上冰率100%，確保無(wú)意外事故發(fā)生。成立師生冰雪活動(dòng)隊(duì)，目前有學(xué)校教師滑冰隊(duì)17人、學(xué)生滑冰隊(duì)58人，教師上冰100余人次，學(xué)生300余人次，師生共同從零起點(diǎn)學(xué)習(xí)，共同參與滑冰實(shí)踐。
第二篇：
冰雪魅力初體驗(yàn)，強(qiáng)體喜悅意志堅(jiān)
對(duì)于清水臺(tái)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，冰雪運(yùn)動(dòng)更多的是電視屏幕上的精彩畫(huà)面，很少有機(jī)會(huì)親自參與體驗(yàn)，如今冰雪項(xiàng)目進(jìn)駐校園，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造了參與冰雪活動(dòng)的有利條件，一切變得觸手可及。校園里的冰場(chǎng)、雪場(chǎng)，成為了學(xué)生們的冰雪樂(lè)園，在這里初探冰雪活動(dòng)，近距離走進(jìn)冰雪，擁抱冰雪，冰雪之花悄然在校園里絢爛綻放。
課堂里的師生走出教室，穿上滑冰鞋，第一次踏上冰面，盡管戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但那份新奇與興奮卻溢于言表。王書(shū)記與有經(jīng)驗(yàn)的教師當(dāng)起教練員、陪練員，帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)。師生們逐漸掌握平衡，開(kāi)始慢慢滑動(dòng)，從一次次的摔倒中爬起，從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步中收獲經(jīng)驗(yàn)，伴隨著歡呼聲，盡情享受著滑冰帶來(lái)的快樂(lè)。這一刻，冰場(chǎng)變成了特殊的課堂，師生共同感受冰雪的魅力，老師們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著言傳身教的力量，將冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情傳遞給校園里的每一位學(xué)生。
在組織雪坡滑雪活動(dòng)中，書(shū)記與總務(wù)處老師們化身成為學(xué)生的保衛(wèi)員，在坡上坡下分點(diǎn)位、分工作，指導(dǎo)學(xué)生操作、守護(hù)學(xué)生安全。學(xué)生走上滑雪坡，坐著雪圈飛馳而下，感受風(fēng)在耳邊呼嘯，雪花在身旁飛舞，盡情享受著冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的速度與激情。有的學(xué)生是第一次玩雪圈游戲，剛開(kāi)始感覺(jué)很緊張，但是幾圈下來(lái)也慢慢地克服緊張，在雪上盡情嬉戲。這種親身參與的體驗(yàn)，讓孩子們真正領(lǐng)略到了冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，也在他們心中種下了熱愛(ài)冰雪的種子。
逐夢(mèng)冰雪展風(fēng)華，創(chuàng)新實(shí)踐迎未來(lái)
“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，還為校園增添了生機(jī)與活力，不僅僅讓孩子們享受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的有力推動(dòng)。面對(duì)光滑的冰面、陡峭的雪道，學(xué)生克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地邁出的每一步，在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、培養(yǎng)了毅力和勇敢，在冰雪運(yùn)動(dòng)中磨礪出的意志品質(zhì)，將伴隨孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，面對(duì)各種困難都能勇往直前。
同筑冰雪夢(mèng)，一起向未來(lái)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是一次成功的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐嘗試，更是一個(gè)良好的開(kāi)端。學(xué)生在掌握冰雪技能的同時(shí)，享受到冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與快樂(lè)。下一步，學(xué)校將以冰雪運(yùn)動(dòng)為紐帶，持續(xù)開(kāi)發(fā)探索各類(lèi)特色冰雪活動(dòng)課程，深入挖掘冰雪文化，打造全方位冰雪教育矩陣，將冰雪運(yùn)動(dòng)貫穿于學(xué)生的教育教學(xué)中，讓校園成為冰雪運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園，讓學(xué)生們?cè)诒┑氖澜缋锞`放青春活力，讓冰雪育人之光更加閃耀。
本文鏈接：http://www.enbeike.cn/news-8-193-0.html鄉(xiāng)村校園冰雪之約 助力學(xué)子幸福成長(zhǎng) ——沈陽(yáng)市沈北新區(qū)清水臺(tái)學(xué)校開(kāi)展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)
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