大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 祁凱麗 報(bào)道
12月20日，章丘區(qū)大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟成立暨大中小學(xué)思政課教學(xué)展示活動(dòng)在齊魯師范學(xué)院附屬中學(xué)（章丘中學(xué)）報(bào)告廳舉行。學(xué)校黨委副書記趙敏，章丘區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)、區(qū)委教育工委書記趙琳出席儀式，區(qū)委教育工委常務(wù)副書記、區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)李寶光主持儀式。章丘區(qū)大學(xué)園區(qū)管理服務(wù)中心、教體局等負(fù)責(zé)人，11所駐章高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)及思政課教師代表，全區(qū)各中小學(xué)主要負(fù)責(zé)人及思政課教師代表450余人參加活動(dòng)。
趙敏代表學(xué)校對(duì)章丘區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局以及長(zhǎng)期以來關(guān)心支持齊魯師范學(xué)院事業(yè)發(fā)展的各位同仁表示衷心感謝，并從學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)等方面介紹了學(xué)校的基本情況，重點(diǎn)闡述了學(xué)校在服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的發(fā)展和成就。她指出，學(xué)校秉持“讓齊魯師范學(xué)院教師成為站在中小學(xué)教師身邊的人”的理念，堅(jiān)定不移走向基礎(chǔ)教育，持續(xù)深化與地方政府、中小學(xué)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的教師教育發(fā)展新機(jī)制，著力打造職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)一體化發(fā)展的教師教育特色。她希望各方以此次聯(lián)盟成立為契機(jī)，充分發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，相互支持、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)、共創(chuàng)共享，共同探索思政課一體化建設(shè)的新路徑、新機(jī)制，努力打造一批具有示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)思政課程，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)化的思政課教師隊(duì)伍，為章丘區(qū)乃至全省的思政教育發(fā)展貢獻(xiàn)新的智慧和力量。
啟動(dòng)儀式上，趙敏、趙琳共同為大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟揭牌。成立章丘區(qū)大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，趙敏擔(dān)任主任，駐章高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、章丘區(qū)教科院教研員等擔(dān)任委員。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)趙立峰作為駐章高校代表與區(qū)教體局副局長(zhǎng)寧玉太簽訂章丘區(qū)大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟合作協(xié)議。
啟動(dòng)儀式后，馬克思主義學(xué)院教師杜紅燕與章丘區(qū)中小學(xué)各學(xué)段思政課教師以“改革創(chuàng)新”為主題，開展“同上一堂聯(lián)盟好課”展示活動(dòng)，共同探索大中小學(xué)一體化視域下同一主題、不同學(xué)段思政課教學(xué)螺旋上升、層層遞進(jìn)的規(guī)律和方法。馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)祁凱麗等進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
此次活動(dòng)旨在貫徹落實(shí)全國、全省、全市教育大會(huì)精神以及剛剛結(jié)束的山東省全環(huán)境立德樹人暨新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)的相關(guān)要求，積極構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新的良好教育生態(tài)，全面提升大中小學(xué)思政教育的質(zhì)量與水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。聯(lián)盟由學(xué)校馬克思主義學(xué)院發(fā)起和牽頭成立，各方本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏”的原則，將在思政課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)和特色創(chuàng)建等方面開展深入合作，探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑，共同提升思政教育的質(zhì)量與效果。
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