▲“高考押題熱”實(shí)則是走向了教育反面。圖/央視截圖
近日，據(jù)央廣網(wǎng)報(bào)道，隨著高考臨近，押題卷市場(chǎng)熱度居高不下?！懊麕煛焙汀癆I預(yù)測(cè)”押題齊上陣，這些靠譜嗎?“AI押題”能成為備考神器嗎？
近年來(lái)，每年高考臨近時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)“高考押題熱”，比如網(wǎng)上會(huì)出現(xiàn)各類(lèi)“高考押題卷”“高考猜題庫(kù)”“備考攻略”，今年的“高考押題卷”還出現(xiàn)了搶先預(yù)售、限期優(yōu)惠、限時(shí)銷(xiāo)售等模式。一些博主還借AI兜售“押題卷”……
高考對(duì)考生及其家庭的重要性不言而喻，一些考生和家長(zhǎng)想借“押題”博得一個(gè)高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，其心情可以理解，但若想依靠押題取勝，甚至由此滋長(zhǎng)出投機(jī)心理，就很容易上當(dāng)受騙。
實(shí)際上，現(xiàn)在的高考命題更多考查考生分析信息和運(yùn)用信息的能力，而不再僅考學(xué)生“死記硬背”的能力，靠AI押中題目的可能性很小。
況且高考命題人為了防范“高考押題”，還會(huì)反其道而行之。所以，無(wú)論是名師“押題”，還是AI“押題”，不管商家吹噓得多么神奇，更多不過(guò)是對(duì)考生、家長(zhǎng)的忽悠。
“高考押題熱”一方面在于一些老師、考生與家長(zhǎng)熱衷于押題，或是有投機(jī)心理，對(duì)高考還沒(méi)能形成正確認(rèn)識(shí)，折射與暴露了當(dāng)前高中教育存在的一些問(wèn)題。
另一方面，也是由于一些商家借此炒作，利用考生與家長(zhǎng)的浮躁心理，將押題當(dāng)成牟利工具。比如對(duì)“AI押題”戰(zhàn)績(jī)夸夸其談，還進(jìn)行虛假宣傳，讓考生、家長(zhǎng)受到忽悠，誤聽(tīng)誤信，將各類(lèi)“高考押題卷”當(dāng)成備考“神器”、制勝“法寶”。
“高考押題熱”不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，也可能給學(xué)生造成誤導(dǎo)，讓他們過(guò)于依賴(lài)“高考押題卷”，從而影響他們的高考成績(jī)。
要給“高考押題熱”降溫，不妨從供需兩端雙管齊下。一方面，需加大對(duì)高考押題亂象的打擊力度，比如一些宣稱(chēng)能夠“神預(yù)測(cè)”“精準(zhǔn)押題”的押題商家，已經(jīng)涉嫌虛假宣傳，要依法依規(guī)予以查處。還有商家為了獲利，通過(guò)掃描電子版，做起復(fù)習(xí)資料的“二道販子”，侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也要加大打擊力度。
據(jù)報(bào)道，一些不法分子還通過(guò)制作釣魚(yú)網(wǎng)站，用發(fā)短信、貼廣告、網(wǎng)頁(yè)彈窗等方式借口出售所謂的“高考真題和答案”，一旦點(diǎn)擊后就會(huì)以“預(yù)付訂金”等名義要求受害者付款，或是借傳送“樣題試卷”的名義向受害者發(fā)送非法鏈接，套取用戶(hù)信息。對(duì)于這種種亂象，都需要監(jiān)管部門(mén)加大監(jiān)管力度，進(jìn)而言之，相關(guān)部門(mén)不妨進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，開(kāi)展高考前市場(chǎng)大檢查。
另一方面，廣大考生與家長(zhǎng)也需正確看待高考，減少不必要的焦慮，避免為不法商家所騙。學(xué)校、老師也不應(yīng)迷戀于所謂的AI押題游戲，而應(yīng)在平時(shí)就重視考生“全面能力”的培養(yǎng)與提升，助力考生憑硬實(shí)力迎戰(zhàn)高考。
“押題”不是高考捷徑而是教育歧途，“高考押題熱”實(shí)則是走向了教育反面。該給非理性的“高考押題熱”降降溫了。通過(guò)疏堵結(jié)合，形成各方合力，“高考押題熱”才可能得到有力遏制，考生與高考、學(xué)生與教育，也才能更好形成“良性互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”。
撰稿 / 戴先任（職員）
編輯 / 遲道華
校對(duì) / 楊利
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