21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰 北京報(bào)道 2025年優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，正在陸續(xù)披露進(jìn)展。
2025年政府工作報(bào)告提出，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容。國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔3月6日在十四屆全國人大三次會(huì)議舉行經(jīng)濟(jì)主題記者會(huì)上表示，將進(jìn)一步增加“雙一流”高校本科招生規(guī)模。在去年擴(kuò)招1.6萬人基礎(chǔ)上，今年力爭再增加2萬人。
清華大學(xué)率先揭曉，宣布將擴(kuò)招150人，北京大學(xué)隨后宣布“匹配”這個(gè)規(guī)模。截至目前，中國人民大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、華中科技大學(xué)等多所985高校接連宣布擴(kuò)招，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)甚至將擴(kuò)招500人。
但名校紛紛擴(kuò)招的同時(shí)，另一個(gè)聲音也引起社會(huì)反響，即縮減文科專業(yè)。
復(fù)旦大學(xué)校長金力近日表示，該校文科招生的比例，“會(huì)從原來的百分之三四十，降到百分之二十”。
一時(shí)間，“文科無用論”受到廣泛討論。文科縮減究竟真相如何？21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道梳理C9大學(xué)聯(lián)盟最新數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，頂尖大學(xué)的文科專業(yè)并不會(huì)消亡。
事實(shí)上，不管是本科擴(kuò)招還是文科縮減，背后的指向都是交叉融合。文科真正的發(fā)展方向不是縮減，而是跨界。
清華大學(xué)率先發(fā)布擴(kuò)招消息。新華社3月2日?qǐng)?bào)道稱，2025年擬增加約150名本科生招生名額。清華大學(xué)正深入推進(jìn)人工智能相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)，此次擴(kuò)招本科生及成立新書院就是其中的重要措施。
北京大學(xué)一周后跟進(jìn)。新華社3月8日?qǐng)?bào)道稱，該校將增加150個(gè)本科招生名額。新增招生計(jì)劃將主要依托元培學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、工學(xué)院以及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。
清華大學(xué)和北京大學(xué)的本科招生規(guī)模非常穩(wěn)定，近五年來，清華大學(xué)每年招生約3400—3500人，北京大學(xué)每年招生約3700—3800人。擴(kuò)招150人，含金量頗高。
其他985高校則紛紛采取官宣方式披露擴(kuò)招計(jì)劃。上海交通大學(xué)同樣擴(kuò)招150人，重點(diǎn)擴(kuò)大三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥，以及醫(yī)療健康、新能源等學(xué)科領(lǐng)域的招生規(guī)模。
西安交通大學(xué)將擴(kuò)招200人，這也是西安交通大學(xué)連續(xù)第10年擴(kuò)招。擴(kuò)招的學(xué)科領(lǐng)域?yàn)槿斯ぶ悄堋⑿畔⒓夹g(shù)、儲(chǔ)能技術(shù)、電氣能源、醫(yī)工交叉等。
2025年適逢中國農(nóng)業(yè)大學(xué)建校120周年，該校宣布將擴(kuò)招500人，主要聚焦糧食安全、生物智造、人工智能與裝備制造、綠色能源與可持續(xù)發(fā)展、食品安全與人類健康等學(xué)科領(lǐng)域，同時(shí)計(jì)劃開設(shè)院士班、卓越工程師班等人才培養(yǎng)班型。
此外，四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)的擴(kuò)招規(guī)模在100人左右。武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)的擴(kuò)招規(guī)模接近100人。
值得注意的是，一些非985高校的地方名校擴(kuò)招幅度頗大，對(duì)于本省份考生是一大利好。新疆大學(xué)啟動(dòng)“優(yōu)本擴(kuò)容”計(jì)劃，2025年本科招生人數(shù)將新增355人。云南大學(xué)2025年擴(kuò)招300人，這是2024年擴(kuò)招600人之后再次擴(kuò)大招生規(guī)模。
此次擴(kuò)招的鮮明特點(diǎn)，是著眼于當(dāng)前和未來國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，聚焦人工智能、新工科相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域。
中國教育科學(xué)研究院教育體制機(jī)制改革研究所所長王烽指出，過去的擴(kuò)招是總招生計(jì)劃的擴(kuò)大，此次優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，不僅是量上的調(diào)整，更有結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，應(yīng)該是精準(zhǔn)、有重點(diǎn)地?cái)U(kuò)容，更加針對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科、新興學(xué)科等來進(jìn)行擴(kuò)容。
國內(nèi)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)招的同時(shí)，“文科消亡”成為全球教育界熱議的話題。
2024年，哈佛本科生學(xué)院取消了不少于30門課程，涉及20多個(gè)系，其中大部分課程屬于文科專業(yè)。國內(nèi)多個(gè)省份不久前都提出，要提高理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)占比。
復(fù)旦大學(xué)校長金力近日表示，該校文科招生的比例，“會(huì)從原來的百分之三四十，降到百分之二十”。據(jù)報(bào)道，西南林業(yè)大學(xué)將把“經(jīng)管文法教”的專業(yè)數(shù)量壓至三成。
國內(nèi)頂尖大學(xué)的文科規(guī)模究竟如何？21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道梳理了C9大學(xué)聯(lián)盟最新的本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告發(fā)現(xiàn)，文科縮減趨勢(shì)確實(shí)存在，但文科規(guī)模仍有堅(jiān)實(shí)底盤。文科并非無用，但需要調(diào)整。
?C9大學(xué)聯(lián)盟包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和西安交通大學(xué)，共9所大學(xué)。這?是中國首個(gè)頂尖大學(xué)聯(lián)盟，也是國家首批“985工程”建設(shè)大學(xué)，可以說是中國頂尖大學(xué)的代名詞。
梳理發(fā)現(xiàn)，文科專業(yè)在學(xué)科專業(yè)裁撤調(diào)整中確實(shí)受到了沖擊。
浙江大學(xué)是C9大學(xué)聯(lián)盟里學(xué)科門類最齊全、本科專業(yè)最多的，2024年有142個(gè)專業(yè)，其中文科專業(yè)有56個(gè)，占39.44%?？此普急炔恍?，但56個(gè)專業(yè)里當(dāng)年停招的卻有20個(gè)。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)以理工科為主，2024年只有42個(gè)本科專業(yè)。2023—2024學(xué)年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)對(duì)本科專業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，撤銷了6個(gè)專業(yè)，其中包括英語、考古學(xué)、傳播學(xué)3個(gè)文科專業(yè)。
但文科專業(yè)在頂尖大學(xué)的學(xué)科專業(yè)布局中仍然有重要地位和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別是在綜合性大學(xué)里，文科專業(yè)的比例、學(xué)生人數(shù)比例仍然很高。
北京大學(xué)2024年在用本科專業(yè)120個(gè)，其中文科專業(yè)63個(gè)，占總數(shù)的52.51%，超過一半。
清華大學(xué)有91個(gè)本科專業(yè)，其中文科類專業(yè)39個(gè)，占比42.9%。該?；A(chǔ)文科規(guī)模不大但名師薈萃、優(yōu)勢(shì)突出，2023—2024學(xué)年進(jìn)一步拓展文科拔尖創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)2個(gè)學(xué)科入選教育部拔尖計(jì)劃2.0基地。
復(fù)旦大學(xué)在《2023—2024學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》中沒有發(fā)布本科專業(yè)的數(shù)量，而是公布了不同學(xué)科的學(xué)生占比。其中，攻讀人文學(xué)科學(xué)位的學(xué)生占18.2%，攻讀社會(huì)科學(xué)學(xué)位的學(xué)生占 24.5%，兩者合計(jì)42.7%。報(bào)告評(píng)價(jià)為“普通本科生在各學(xué)科大類的分布總體均衡”。
即便在上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)這樣傳統(tǒng)的工科類大學(xué)，文科專業(yè)也占有一席之地。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)2023年有104個(gè)本科專業(yè)，其中文科專業(yè)22個(gè)，占比超過20%；上海交通大學(xué)有85個(gè)本科專業(yè)，其中文科專業(yè)22個(gè)，占比25.9%；西安交通大學(xué)的文科規(guī)模較小，2024年本科錄取6098人，其中文科錄取424人，占比接近7%。
文科專業(yè)不僅不會(huì)消失，還有進(jìn)一步發(fā)展的需求和必然性。
首先，頂尖大學(xué)儲(chǔ)備了相當(dāng)數(shù)量的文科教師，特別是人文社科領(lǐng)域的大師名家，是大學(xué)寶貴的人才資源和文化傳承的代表。C9大學(xué)聯(lián)盟的文科資深教授群體，復(fù)旦大學(xué)有16人，浙江大學(xué)有14人。
文科專任教師也是一個(gè)規(guī)模不小的群體。哈爾濱工業(yè)大學(xué)有專任教師2949人，其中文科教師416人，占比14.1%。裁撤調(diào)整專業(yè)，首先要考慮到專任教師何去何從，因?yàn)槟撤N程度上說，這是一所高校最重要的資源。
其次，名校的文科學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，有希望成為未來的國家棟梁。2023—2024學(xué)年，上海交通大學(xué)理工科本科生整體績點(diǎn)分布偏低且集中在中等區(qū)間，而文科生優(yōu)秀和良好的占比相對(duì)較高。其中，工科優(yōu)良率占比67%，理科優(yōu)良率占比70%，人文社科優(yōu)良率占比79%。
當(dāng)然，這與理工科專業(yè)部分課程難度較大有關(guān)，但也體現(xiàn)了文科生源的高素質(zhì)。人才培養(yǎng)是評(píng)價(jià)一所大學(xué)最重要的指標(biāo)，因此大學(xué)不會(huì)輕易舍棄這些高素質(zhì)生源。
第三，文科承擔(dān)著一所大學(xué)通識(shí)課程的重任，僅有理工類學(xué)科，沒有文科，對(duì)于一所大學(xué)的文化氛圍和文脈傳承是難以想象的。
《哈爾濱工業(yè)大學(xué)2022—2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》就指出，本學(xué)年雖然開設(shè)了4775門課程，較上一年度有大幅增長，但在課程種類的豐富程度、課程建設(shè)質(zhì)量上與世界一流大學(xué)仍有不少差距。
該報(bào)告指出，學(xué)校亟需建設(shè)一大批高質(zhì)量的人文素養(yǎng)課程和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的輔修類學(xué)科交叉課程，用以強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、人文精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。
為什么文科專業(yè)逐漸縮減？根本上還是因?yàn)闆]有滿足社會(huì)需求，特別是對(duì)就業(yè)能力的需求。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)就業(yè)促進(jìn)專業(yè)委員會(huì)秘書長歐陽俊指出，文科生就業(yè)難度加大，根源在于市場(chǎng)需求縮小。提供給文科生的高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)崗位相對(duì)較少，文科生自主創(chuàng)業(yè)空間也相對(duì)狹窄?！岸遥鐣?huì)對(duì)文科生需求下降的趨勢(shì)很難逆轉(zhuǎn)。”他說。
“文科生人力市場(chǎng)有著明顯的贏家通吃特性，文科頂尖人才的市場(chǎng)競(jìng)爭力不輸于理工科學(xué)生。但是對(duì)于廣大普通學(xué)生而言，文科生的競(jìng)爭力明顯不如理工科學(xué)生。這導(dǎo)致文科生在就業(yè)市場(chǎng)里高收入和低收入人群都很突出?！睔W陽俊告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道。
因此，文科需要與時(shí)俱進(jìn)。
復(fù)旦大學(xué)校長金力近日發(fā)表的“文科招生的比例，會(huì)從原來的百分之三四十，降到百分之二十”的言論備受社會(huì)討論，引起很大爭議。但他在采訪中還提到了文科縮減另有前提，即“會(huì)有大量的新文科”。
C9大學(xué)聯(lián)盟又一次成為風(fēng)向標(biāo)，文科專業(yè)之間、文科專業(yè)與理工類專業(yè)交叉融合的趨勢(shì)明顯，劍指適應(yīng)智能化社會(huì)需求。
比如，清華大學(xué)設(shè)置了政治學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)、智能工程與創(chuàng)意設(shè)計(jì)等跨學(xué)科交叉專業(yè)。復(fù)旦大學(xué)為了培養(yǎng)復(fù)合型人才，推出了“本科學(xué)程項(xiàng)目”，其中包括“神經(jīng)語言學(xué)”“數(shù)據(jù)智能與商業(yè)決策”“生物考古”等跨學(xué)科交叉融合學(xué)程。上海交通大學(xué)在新文科建設(shè)中，聚焦文理交叉，依托人文社科平臺(tái)構(gòu)建STEAM課程體系。南京大學(xué)已推出4個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，其中就包括德語法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，大學(xué)縮減文科專業(yè)、培養(yǎng)規(guī)模，是根據(jù)本身辦學(xué)定位、社會(huì)需求變化進(jìn)行的正常的辦學(xué)調(diào)整。與其說是“文科衰敗”，不如說是“文科回歸”。
“文科與理科一樣，都需要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新升級(jí)，其中一個(gè)重要方向是文理融合?！彼f。
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