近日,為落實(shí)4月3日教育部召開的全國中小學(xué)深化“校園餐”專項(xiàng)整治和開展利用征訂教輔購買校服牟利等問題專項(xiàng)整治部署會(huì)精神,各省市陸續(xù)召開中小學(xué)校服管理工作座談會(huì)。
“偉大的人民教育家“陶行知先生曾說過:“金錢主義最足破壞教師職業(yè)的尊貴”。校服是學(xué)生的“第二層皮膚”,它折射出一所學(xué)校的校園文化,體現(xiàn)著學(xué)生們的精神面貌。要警惕可能潛藏在校服采購過程中的腐敗陰霾,共同守護(hù)校園這片凈土。
在各地開展的專項(xiàng)整治行動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量問題往往是線索,采購流程不規(guī)范和地方保護(hù)是形式,背后本質(zhì)就是廉潔問題。校服采購環(huán)節(jié)越是復(fù)雜,越容易藏污納垢。部分地區(qū)校服采購要求先向教育主管部門進(jìn)行報(bào)備審批,然后才能進(jìn)行采購。即便是家長(zhǎng)提出的增補(bǔ)訂需求,也需經(jīng)過“準(zhǔn)購”審批。甚至部分地區(qū),按照合同約定生產(chǎn)出來的貨品,需要先報(bào)備審批同意才能發(fā)貨。還有一些地區(qū)招標(biāo)以“中小企業(yè)優(yōu)先”“某大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)先”“某某認(rèn)證優(yōu)先”的名義設(shè)定一系列歧視性條款。實(shí)質(zhì)是自拉自唱,并無可信的數(shù)據(jù)支持和驗(yàn)證,往往潛藏利益輸送,限制公平競(jìng)爭(zhēng),保護(hù)特定企業(yè)。
實(shí)際上,校服采購這件事原本可以很簡(jiǎn)單,“陽光是最好的消毒劑”。以上海校服管理為例,充分遵循市場(chǎng)規(guī)律,“家長(zhǎng)作為消費(fèi)者,所花費(fèi)的每一分錢就是一次投票權(quán)”,主張家長(zhǎng)用腳投票選擇經(jīng)過市場(chǎng)驗(yàn)證的行業(yè)頭部品牌。在近幾年的校服質(zhì)量和滿意度調(diào)研中,上海的合格率和滿意度均接近100%,確保了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生各方實(shí)質(zhì)滿意。
校服陽光采購其關(guān)鍵在于厘清教育部門、學(xué)校和家委會(huì)的職責(zé)、角色和定位,并確保各方各司其職。作為校服采購的主要監(jiān)管部門,教育行政部門和市場(chǎng)監(jiān)督管理部門要轉(zhuǎn)變行政思維,在校服采購監(jiān)管中發(fā)揮“指導(dǎo)”和“監(jiān)督”職能,將校服采購決策權(quán)歸還給出資采購人,建立評(píng)審專家?guī)?、監(jiān)督采購流程,并建立誠信體系和“廉潔黑名單”“質(zhì)量黑名單”制度;學(xué)校落實(shí)組織和管理職責(zé),組織家長(zhǎng)委員會(huì)、制定采購紀(jì)律、提出校服款式建議、組織供應(yīng)商展示和票選,以及公示采購流程;家委會(huì)和家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮主體地位,參與采購全流程、傳達(dá)信息、投票決策,讓校服采購流程成為學(xué)生一堂生動(dòng)的全過程民主課。
在遼寧針對(duì)校服進(jìn)行的專項(xiàng)整頓過程中,紀(jì)檢組發(fā)現(xiàn)一所中學(xué)因?yàn)椤斑@家企業(yè)從未給學(xué)校送過哪怕一雙襪子”,而連續(xù)十幾年堅(jiān)持選擇其作為供應(yīng)商。經(jīng)過嚴(yán)格審查發(fā)現(xiàn),學(xué)校與企業(yè)間確實(shí)干干凈凈,家長(zhǎng)滿意度也高,成為當(dāng)?shù)匾欢渭言?。校長(zhǎng)表示,“與這樣的企業(yè)合作,在風(fēng)控合規(guī)方面對(duì)我們的教師、后勤隊(duì)伍是一種‘風(fēng)清氣正’的‘避錯(cuò)設(shè)計(jì)’保護(hù)?!毙7髽I(yè)應(yīng)以產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量為核心競(jìng)爭(zhēng)力,堅(jiān)持陽光、民主、透明、公開,堅(jiān)持不做桌子底下的交易、“不是合法合規(guī)的利潤一分都不要”。
教育學(xué)家顧明遠(yuǎn)先生曾說:“一條校訓(xùn)、一枚?;?、一支校歌、一套校服往往反映了學(xué)校的精神風(fēng)尚,要讓學(xué)校的一草一木都有教育意義?!毙7髽I(yè)不能只把校服當(dāng)作一門生意來做,要把提升校服品質(zhì)保護(hù)孩子身心健康作為企業(yè)的使命來抓。校服企業(yè)應(yīng)秉承張謇“父教育、母實(shí)業(yè)”的經(jīng)營理念,為學(xué)生送上“美的第一課”,共創(chuàng)校園美育案例,積極為學(xué)校教育生態(tài)優(yōu)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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