在遼寧省沈陽市這片充滿活力的土地上，有一所備受矚目的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)?！f誠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（以下簡稱為“學(xué)?！保?。自2011年12月28日成立以來，它便以“為社會培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)技能人才”為使命，默默耕耘、砥礪前行，已然走過了十多個春秋。如今，學(xué)校不僅成為了遼寧省職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長單位和沈陽電梯協(xié)會副會長單位，更是連續(xù)多年承辦了沈陽市職業(yè)技能大賽，其影響力與日俱增，成為職業(yè)教育領(lǐng)域的一顆璀璨明珠。
市場需求為舵 專業(yè)設(shè)置緊跟時代步伐?
學(xué)校深知，職業(yè)教育的核心在于與市場的緊密對接。因此，學(xué)校始終堅持以市場需求為導(dǎo)向，從專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，根據(jù)市場的需求，開展多維度的技術(shù)拓展培訓(xùn)。在深入調(diào)研和分析后，學(xué)校精準(zhǔn)定位，開設(shè)了電梯安裝維修工、電焊工、起重裝卸機(jī)械操作工等一系列緊缺技能專業(yè)。這些專業(yè)不僅市場需求大，而且就業(yè)前景廣闊，為學(xué)員們打開了通往成功的大門。
以電梯安裝維修專業(yè)為例，隨著城市化進(jìn)程的加快和高層建筑的不斷涌現(xiàn)，電梯作為現(xiàn)代生活中不可或缺的交通工具，其安裝、維修和保養(yǎng)需求日益增長。學(xué)校敏銳地捕捉到了這一市場機(jī)遇，率先開設(shè)了電梯安裝維修專業(yè)，并投入大量資源建設(shè)實訓(xùn)基地，購置先進(jìn)設(shè)備，確保學(xué)員能夠?qū)W到最實用的技能。如今，該專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)遍布沈陽乃至全國的電梯行業(yè)，成為了行業(yè)中的佼佼者。
十多年來，根據(jù)市場需求，學(xué)校開展了200余個班次的職業(yè)培訓(xùn)班，其中包括：初、中級電梯安裝維修工、起重裝卸機(jī)械操作工（叉車）、育嬰員、中式烹調(diào)師、中式面點師、西式面點師、電工和SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)已超萬余人，輸送就業(yè)人員約6000余人。學(xué)校是遼沈首家開展起重裝卸機(jī)械操作工（叉車司機(jī)）、電梯安裝維修工、智能樓宇管理員專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
實踐教學(xué)為基 實訓(xùn)基地鑄就精湛技藝?
實踐教學(xué)是職業(yè)教育的靈魂。學(xué)校深知這一點，因此在實訓(xùn)基地建設(shè)和實踐教學(xué)方面下足了功夫。學(xué)校設(shè)有電梯實訓(xùn)基地、焊工實訓(xùn)基地等多個實訓(xùn)基地，其中電梯實訓(xùn)基地更是東北地區(qū)規(guī)模最大、配置最全的。這些實訓(xùn)基地不僅擁有先進(jìn)的設(shè)備，還模擬了真實的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)員們能夠在這里學(xué)到真正的技能，感受工廠的氛圍。
在實訓(xùn)基地里，學(xué)員們可以親手操作電梯安裝、維修和保養(yǎng)的全過程，從理論到實踐，從模擬到實操，每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，確保學(xué)員能夠全面掌握技能。同時，學(xué)校還經(jīng)常舉辦各類技能大賽，為學(xué)員們提供展示才華的舞臺。在這些比賽中，學(xué)員們不僅可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，還可以與同行切磋技藝，共同進(jìn)步。
師資團(tuán)隊為魂 教學(xué)質(zhì)量打造品牌口碑?
一所優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校，離不開一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊。學(xué)校擁有一支由高級職稱教師、高級技師、注冊安全工程師等組成的雄厚師資團(tuán)隊。他們不僅具備扎實的理論基礎(chǔ)，還擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，他們注重因材施教，根據(jù)學(xué)員的實際情況制訂個性化的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)員都能夠?qū)W有所成。
同時，學(xué)校還非常注重教師團(tuán)隊的持續(xù)學(xué)習(xí)和更新。定期組織教師參加各類培訓(xùn)和研討會，了解行業(yè)最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。這種不斷追求卓越的精神，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在行業(yè)前列，贏得了廣大學(xué)員和企業(yè)的信賴與好評。
學(xué)校的叉車教師于強(qiáng)于沈陽市第二屆“舒心傳技”職業(yè)技能大賽叉車工賽項里榮獲第一名；焊接教師朱洪雷于沈陽市第三屆“舒心傳技”職業(yè)技能大賽焊接賽項里榮獲第一名。
校企合作為橋 就業(yè)渠道拓寬未來之路?
就業(yè)是職業(yè)教育的最終歸宿。學(xué)校深知這一點，因此在校企合作方面下足了功夫。學(xué)校與多家知名企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，推出訂單式培養(yǎng)模式。企業(yè)根據(jù)自身需求向?qū)W校提出用人要求，學(xué)校則根據(jù)企業(yè)需求定制培訓(xùn)計劃和課程，確保學(xué)員能夠?qū)W到企業(yè)真正需要的技能。
這種校企合作模式不僅拓寬了學(xué)員的就業(yè)渠道，還為企業(yè)輸送了大量優(yōu)秀的技能人才。學(xué)員們在完成培訓(xùn)后，可以直接進(jìn)入合作企業(yè)工作，實現(xiàn)了從學(xué)習(xí)到就業(yè)的無縫對接。這種雙贏的合作模式，使得學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)市場上備受青睞。
學(xué)校于2025年制訂了深化校企合作的全面規(guī)劃，計劃拓展與沈陽機(jī)床集團(tuán)、東北制藥、萬科集團(tuán)、蘇美達(dá)、沈鋒風(fēng)電等知名企業(yè)的合作，深化已有合作基礎(chǔ)，及時了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求，為學(xué)員提供貼近市場的培訓(xùn)課程。同時，學(xué)校將完善實訓(xùn)基地建設(shè)，與企業(yè)共同打造高水平的實訓(xùn)基地，增強(qiáng)學(xué)員實踐操作能力。此外，學(xué)校將開展訂單式人才培養(yǎng)，實現(xiàn)人才共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。在合作模式上，學(xué)校將探索工學(xué)交替、訂單式培養(yǎng)等新型模式，建立完善的校企合作機(jī)制。學(xué)校還將與企業(yè)合作推動AI自動化、一體化進(jìn)程，共建技術(shù)研發(fā)平臺，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。最后，學(xué)校將加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，為學(xué)員提供全方位就業(yè)支持。通過這些措施，學(xué)校旨在培養(yǎng)出更多符合企業(yè)需求的專業(yè)技能人才，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。?
展望未來 持續(xù)創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育新風(fēng)尚?
面對未來，學(xué)校充滿了信心和期待。學(xué)校將繼續(xù)秉承“以就業(yè)為導(dǎo)向、以實訓(xùn)強(qiáng)技能”的辦學(xué)理念，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。同時，學(xué)校還將進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，為更多學(xué)員提供高質(zhì)量的職業(yè)技能培訓(xùn)。
在教學(xué)模式和教學(xué)方法上，學(xué)校也將積極探索創(chuàng)新。隨著科技的不斷發(fā)展，職業(yè)教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)校將緊跟時代步伐，引入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，如虛擬現(xiàn)實、人工智能等，為學(xué)員們提供更加生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗。
此外，學(xué)校還將注重學(xué)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了專業(yè)技能外，學(xué)校還將加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面的培養(yǎng)，確保他們成為既有專業(yè)技能又具備良好職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。
學(xué)校將繼續(xù)以匠心筑夢，培育藍(lán)領(lǐng)精英為己任，為社會的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，努力取得更加輝煌的成就，成為職業(yè)教育領(lǐng)域的佼佼者。
本文鏈接：http://www.enbeike.cn/news-8-364-0.html沈陽市萬誠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校：匠心筑夢，培育藍(lán)領(lǐng)精英，共繪社會繁榮畫卷
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