大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道
寒假，這個(gè)充滿歡樂與期待的時(shí)光，是孩子們成長的寶貴契機(jī)。為了讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)、快樂且有意義的寒假，濟(jì)南高新區(qū)精心打造了小學(xué)生寒假成長共同體，遙墻中心小學(xué)四一中隊(duì)繼續(xù)貫徹落實(shí)“三引導(dǎo)”行動，讓孩子們在互助合作中共同進(jìn)步，收獲滿滿。
多元活動，綻放成長光芒
1.書香潤心，閱讀共同體：閱讀是一場心靈的旅行。在閱讀共同體中，孩子們開啟了共讀一本書的奇妙旅程。他們在線上交流讀書心得，分享自己最喜歡的段落和感悟。有的孩子被《小王子》中純真的友誼所打動，有的則對《魯濱遜漂流記》里主人公的勇敢堅(jiān)毅欽佩不已。為了加深對書籍的理解，孩子們還發(fā)揮創(chuàng)意，制作了精美的手抄報(bào)，用色彩和文字描繪出書中的精彩世界。
2.活力飛揚(yáng)，運(yùn)動共同體：寒假不能少了運(yùn)動的陪伴。運(yùn)動共同體的同學(xué)們相約每天進(jìn)行體育鍛煉，跳繩、踢毽子、跑步、仰臥起坐……大家通過打卡的方式，互相監(jiān)督、互相鼓勵。大家紛紛表示，這樣的活動既鍛煉了身體，又增添了寒假的樂趣。而且，通過堅(jiān)持鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)明顯提高，精神狀態(tài)也更加飽滿。
3.巧手慧心，藝術(shù)共同體：藝術(shù)是生活的調(diào)味劑，能讓寒假更加豐富多彩。藝術(shù)共同體的同學(xué)們在寒假里盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)繪畫、手工制作等。有的孩子用彩泥捏出栩栩如生的小動物，有的則用巧手剪出美麗的窗花。為了展示自己的藝術(shù)成果，他們還邀請家長和其他共同體的同學(xué)參觀。在這個(gè)過程中，孩子們不僅提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，還學(xué)會了欣賞和贊美他人的作品。
4.文化探尋，研學(xué)共同體：走出校園，成長共同體積極參與各類社會實(shí)踐。走進(jìn)辛棄疾紀(jì)念祠，追尋稼軒生平，品味稼軒詞作，領(lǐng)略豪放文風(fēng)；來到科技館，他們在充滿趣味的科技展品中探索科學(xué)的奧秘，激發(fā)對科學(xué)知識的強(qiáng)烈渴望。這些實(shí)踐活動讓孩子們在真實(shí)的社會場景中鍛煉自我，提升綜合素質(zhì)。
溫暖相伴，見證共同成長
在寒假成長共同體的活動中，我們看到了孩子們的成長與進(jìn)步。他們學(xué)會了自我管理，按照計(jì)劃有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)；懂得了團(tuán)隊(duì)合作，在共同體中相互幫助、共同解決問題；收獲了深厚的友誼，與小伙伴們在交流互動中增進(jìn)了彼此的感情。家長們也紛紛表示，看到孩子們在寒假里積極參與各種活動，變得更加自律、自信，感到十分欣慰。
相信在未來的日子里，孩子們會帶著這份在寒假中培養(yǎng)起來的熱情與活力，繼續(xù)在成長的道路上勇敢前行。
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