今年春節(jié)期間，杭州電視臺綜合頻道的《杭州新聞聯(lián)播》節(jié)目由6位AI主播接管，因AI播報“0失誤率”引發(fā)公眾關(guān)注。對此，有網(wǎng)友稱“播音專業(yè)學(xué)生碎了”。在AI主持人頻頻引發(fā)討論的當下，播音主持專業(yè)會被AI技術(shù)取代嗎？播音專業(yè)學(xué)生如何應(yīng)對新技術(shù)的挑戰(zhàn)？針對這些問題，2月10日，新京報記者采訪一線主播、傳媒領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者尋求答案。
“播音主持歷來都不只是簡單的播讀，優(yōu)秀的播音員、主持人都是在創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作，現(xiàn)有的人工智能表現(xiàn)驚艷，而人的創(chuàng)造力在驚艷的基礎(chǔ)之上總是有無限可能。”中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)李洪巖說。
轉(zhuǎn)變觀念
播音專業(yè)學(xué)生要放棄“等、靠、要”
“再過幾個小時，農(nóng)歷蛇年即將開啟，杭州各地彌漫著濃濃的年味……”根據(jù)杭州綜合頻道發(fā)布的視頻，今年春節(jié)檔的《杭州新聞聯(lián)播》 由三男三女6位數(shù)字人全權(quán)接管，視頻畫面中，他們身著職業(yè)裝、端坐主播臺，播報新聞字正腔圓，偶爾眨眼、抬手，動作流暢，不仔細看很難察覺出是真人還是AI。根據(jù)杭州文化廣播電視集團公眾號介紹，當天采制的所有新聞全部采用數(shù)字主播進行配音，真正實現(xiàn)了無主播值班。
人們熱議人工智能主持人的同時，播音主持專業(yè)將被AI取代的擔憂也席卷評論區(qū)。
“對我的專業(yè)有促進作用，播音專業(yè)的學(xué)生要放棄‘等、靠、要’的想法，更需要走進具體場景去創(chuàng)作作品，拒絕只做‘復(fù)讀機’。”中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)研二學(xué)生趙妮（化名）說道，她認為，播音員不僅要具備主持人的能力，還應(yīng)是具備編輯、記者能力，一專多能、采編一體的復(fù)合型人才。
浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院副院長、教授王一婷表示，事實上早在2018年，當?shù)谝晃籄I主播橫空出世，業(yè)內(nèi)人士便開始關(guān)注科技的發(fā)展對播音主持專業(yè)帶來的影響。她介紹，播音與主持藝術(shù)學(xué)科專業(yè)的誕生是有時代背景的，自廣播電視傳媒事業(yè)起，這一有中國特色的專業(yè)便應(yīng)運而生，從延安新華廣播電臺（中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的第一座電臺）起始，老一代播音工作者政治強，業(yè)務(wù)精，成為黨和政府宣傳教育鼓舞廣大人民群眾的“喉舌”，同時也在語言文字規(guī)范應(yīng)用，文化審美素養(yǎng)普及等工作上做出重要貢獻。
她表示，這一專業(yè)有時代發(fā)展的必需和必然，但它的根基和本質(zhì)是新聞學(xué)，藝術(shù)性是重要的屬性，從這兩個屬性來看，通過多年努力完成了播音主持審美層面的構(gòu)建、情感價值的傳播，但還有很多要做的事，比如當下老齡化社會到來，播音員、主持人可以給老年人帶來關(guān)照與陪伴，給予受眾情感的撫慰，這些都是人工智能和機器難以替代的。
明確方向
播音員、主持人要創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作
北京新聞廣播主持人李雷從中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)畢業(yè)后一直從事播音主持工作，如今他也在做出鏡主播并主持讀書欄目。他建議播音主持專業(yè)的學(xué)生們可以本專業(yè)為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的興趣，多了解其他更為系統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)域以及行業(yè)現(xiàn)狀和一線的工作情況。“要把播音主持當做你完成社會化的一個階梯，千萬不要忽視公共課程的學(xué)習(xí)，如當代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、藝術(shù)史以及馬克思經(jīng)典著作等，這都是打下你們生命底色的基石。”李雷說道。
“我們應(yīng)該擁抱人工智能，讓人工智能賦能于我們的工作，或減輕負擔，或減少壓力，或輔助傳播，或拓展思路。”中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)李洪巖表示，播音主持歷來都不只是簡單的播讀，優(yōu)秀的播音員主持人都是在創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作，現(xiàn)有的人工智能表現(xiàn)驚艷，而人的創(chuàng)造力在驚艷的基礎(chǔ)之上總是有無限可能。所以，理性、積極、樂觀、有為地面對人工智能主持人的登場，是播音主持領(lǐng)域應(yīng)有的專業(yè)態(tài)度，樂見其成，善用其能。
“我們可以將新聞機構(gòu)推出AI主播的行為視作是其在經(jīng)歷一個新聞生產(chǎn)的‘自動化革命’。”復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院傳播學(xué)系教授鄧建國認為，當下，每個行業(yè)都在經(jīng)歷人工智能帶來的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷不斷優(yōu)化的浪潮，對于播音主持來說，不論是學(xué)生、傳媒類院校還是媒體行業(yè)都要重新審視自己的領(lǐng)域，成為自己所在專業(yè)和領(lǐng)域的“自動化工程師”，發(fā)現(xiàn)并優(yōu)化那些重復(fù)性的枯燥的工作內(nèi)容并用機器取代他們，從而讓自己能騰出精力去創(chuàng)造。
“人工智能在驅(qū)動新聞傳播行業(yè)降本增效，而播音主持作為新聞生產(chǎn)中最不重要的一環(huán)首當其沖被優(yōu)化。”鄧建國認為，對新聞業(yè)而言，這是一件好事，使得大家有機會來思考“人何以為人，記者何以為記者”，從而讓他們能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。“但這僅靠學(xué)生個體的努力是有限的，大學(xué)在人才培養(yǎng)中要打破專業(yè)上各種框架，教育管理部門也要引導(dǎo)更多的教育改革。如果新聞媒體已經(jīng)在進行自動化改造，學(xué)校再將學(xué)生限制在播音主持的專業(yè)里就很不現(xiàn)實了。高校和用人單位要著力培養(yǎng)思維敏銳、有著強大的專業(yè)知識所武裝的、具有研究力和創(chuàng)造力的人，而不是將人弱化和退化為機器。”鄧建國說道。
展望前景
播音主持專業(yè)不會被唱衰大眾要對專業(yè)光環(huán)祛魅
AI技術(shù)的發(fā)展對播音主持專業(yè)的招生就業(yè)可能產(chǎn)生哪些影響？
從就業(yè)方向來看，相關(guān)專業(yè)學(xué)生不僅可以進入各級廣播電臺、電視臺，擔任新聞播音員、主持人，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，成為視頻內(nèi)容創(chuàng)作者、從事直播行業(yè)也是一個選擇，因此，近年來，播音與主持藝術(shù)專業(yè)因就業(yè)前景廣，仍然是熱門選擇。
根據(jù)公開資料，當下全國超200所高校開設(shè)了播音與主持藝術(shù)專業(yè)，其中，中國傳媒大學(xué)、華東師范大學(xué)、中央戲劇學(xué)院等高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的招生人數(shù)近年來保持穩(wěn)定。記者從中國傳媒大學(xué)了解到，近年來該專業(yè)的招生人數(shù)穩(wěn)定在100人。華東師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)近三年招生人數(shù)穩(wěn)定在每年20余人；中央戲劇學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)（廣播電視節(jié)目主持）近三年的招生人數(shù)亦保持在每年20人。
對考生而言，競爭則異常激烈。根據(jù)公開報道，以山東為例，2025年播音聯(lián)考通過人數(shù)約為2000人，但通過最低錄取文化課線的只有325人；南京藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)初試合格人數(shù)為1679人，但總招生計劃僅為28人……
“播音與主持藝術(shù)專業(yè)的報名情況一直非常好，招生也穩(wěn)定，拿我們學(xué)院來說，這一專業(yè)的錄取屬于千里挑一。但‘熱’里存在對專業(yè)認知的誤區(qū)，希望學(xué)生們更客觀看待，對這個專業(yè)祛魅。”王一婷表示，隨著媒體事業(yè)的發(fā)展，播音主持一度被賦予“藝人”的光環(huán)，也讓很多考生對這一專業(yè)趨之若鶩，彼時，各大高校紛紛開設(shè)播音主持專業(yè)，也讓業(yè)內(nèi)人士感到隱憂。她認為，大眾對這一專業(yè)普遍存在盲點和誤區(qū)，認為學(xué)習(xí)這一專業(yè)可以“成名早、成名快”，但“大浪淘沙”，這些年能夠站穩(wěn)舞臺，深受大家喜愛和信賴的主持人、播音員的數(shù)量有目共睹，在對于AI主播的討論下，光環(huán)逐漸褪去之時，需要重新審視這一專業(yè)的本質(zhì)。
“我們要在‘熱膨脹’之后進行‘冷思考’，無論進入傳統(tǒng)媒體還是新媒體，選擇播音主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生無需慌張，要看到該專業(yè)的本質(zhì)屬性和價值，能力不夠的終將被淘汰。”王一婷表示，播音員不是照本宣科，要有自己的思考和判斷，杭州電視臺此次嘗試并非想今后都用機器來替代播音員，也并非對專業(yè)唱衰，此次為AI主播授權(quán)形象和聲音的主播也是浙江傳媒學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，“孩子們都做過記者，是記者型主持人，如果沒有好的文學(xué)素養(yǎng)，就無法精準傳達出稿件的情感價值和內(nèi)容，主播不能僅僅進行自我欣賞式的表演。”王一婷說。
今年春節(jié)期間，杭州電視臺綜合頻道的《杭州新聞聯(lián)播》節(jié)目由6位AI主播接管，因AI播報“0失誤率”引發(fā)公眾關(guān)注。對此，有網(wǎng)友稱“播音專業(yè)學(xué)生碎了”。在AI主持人頻頻引發(fā)討論的當下，播音主持專業(yè)會被AI技術(shù)取代嗎？播音專業(yè)學(xué)生如何應(yīng)對新技術(shù)的挑戰(zhàn)？針對這些問題，2月10日，新京報記者采訪一線主播、傳媒領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者尋求答案。
“播音主持歷來都不只是簡單的播讀，優(yōu)秀的播音員、主持人都是在創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作，現(xiàn)有的人工智能表現(xiàn)驚艷，而人的創(chuàng)造力在驚艷的基礎(chǔ)之上總是有無限可能。”中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)李洪巖說?！ ?span style="display:none">s0n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
轉(zhuǎn)變觀念
播音專業(yè)學(xué)生要放棄“等、靠、要”
“再過幾個小時，農(nóng)歷蛇年即將開啟，杭州各地彌漫著濃濃的年味……”根據(jù)杭州綜合頻道發(fā)布的視頻，今年春節(jié)檔的《杭州新聞聯(lián)播》 由三男三女6位數(shù)字人全權(quán)接管，視頻畫面中，他們身著職業(yè)裝、端坐主播臺，播報新聞字正腔圓，偶爾眨眼、抬手，動作流暢，不仔細看很難察覺出是真人還是AI。根據(jù)杭州文化廣播電視集團公眾號介紹，當天采制的所有新聞全部采用數(shù)字主播進行配音，真正實現(xiàn)了無主播值班。
人們熱議人工智能主持人的同時，播音主持專業(yè)將被AI取代的擔憂也席卷評論區(qū)。
“對我的專業(yè)有促進作用，播音專業(yè)的學(xué)生要放棄‘等、靠、要’的想法，更需要走進具體場景去創(chuàng)作作品，拒絕只做‘復(fù)讀機’。”中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)研二學(xué)生趙妮（化名）說道，她認為，播音員不僅要具備主持人的能力，還應(yīng)是具備編輯、記者能力，一專多能、采編一體的復(fù)合型人才。
浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院副院長、教授王一婷表示，事實上早在2018年，當?shù)谝晃籄I主播橫空出世，業(yè)內(nèi)人士便開始關(guān)注科技的發(fā)展對播音主持專業(yè)帶來的影響。她介紹，播音與主持藝術(shù)學(xué)科專業(yè)的誕生是有時代背景的，自廣播電視傳媒事業(yè)起，這一有中國特色的專業(yè)便應(yīng)運而生，從延安新華廣播電臺（中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的第一座電臺）起始，老一代播音工作者政治強，業(yè)務(wù)精，成為黨和政府宣傳教育鼓舞廣大人民群眾的“喉舌”，同時也在語言文字規(guī)范應(yīng)用，文化審美素養(yǎng)普及等工作上做出重要貢獻。
她表示，這一專業(yè)有時代發(fā)展的必需和必然，但它的根基和本質(zhì)是新聞學(xué)，藝術(shù)性是重要的屬性，從這兩個屬性來看，通過多年努力完成了播音主持審美層面的構(gòu)建、情感價值的傳播，但還有很多要做的事，比如當下老齡化社會到來，播音員、主持人可以給老年人帶來關(guān)照與陪伴，給予受眾情感的撫慰，這些都是人工智能和機器難以替代的。
明確方向
播音員、主持人要創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作
北京新聞廣播主持人李雷從中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)畢業(yè)后一直從事播音主持工作，如今他也在做出鏡主播并主持讀書欄目。他建議播音主持專業(yè)的學(xué)生們可以本專業(yè)為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的興趣，多了解其他更為系統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)域以及行業(yè)現(xiàn)狀和一線的工作情況。“要把播音主持當做你完成社會化的一個階梯，千萬不要忽視公共課程的學(xué)習(xí)，如當代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、藝術(shù)史以及馬克思經(jīng)典著作等，這都是打下你們生命底色的基石。”李雷說道。
“我們應(yīng)該擁抱人工智能，讓人工智能賦能于我們的工作，或減輕負擔，或減少壓力，或輔助傳播，或拓展思路。”中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)李洪巖表示，播音主持歷來都不只是簡單的播讀，優(yōu)秀的播音員主持人都是在創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作，現(xiàn)有的人工智能表現(xiàn)驚艷，而人的創(chuàng)造力在驚艷的基礎(chǔ)之上總是有無限可能。所以，理性、積極、樂觀、有為地面對人工智能主持人的登場，是播音主持領(lǐng)域應(yīng)有的專業(yè)態(tài)度，樂見其成，善用其能。
“我們可以將新聞機構(gòu)推出AI主播的行為視作是其在經(jīng)歷一個新聞生產(chǎn)的‘自動化革命’。”復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院傳播學(xué)系教授鄧建國認為，當下，每個行業(yè)都在經(jīng)歷人工智能帶來的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷不斷優(yōu)化的浪潮，對于播音主持來說，不論是學(xué)生、傳媒類院校還是媒體行業(yè)都要重新審視自己的領(lǐng)域，成為自己所在專業(yè)和領(lǐng)域的“自動化工程師”，發(fā)現(xiàn)并優(yōu)化那些重復(fù)性的枯燥的工作內(nèi)容并用機器取代他們，從而讓自己能騰出精力去創(chuàng)造。
“人工智能在驅(qū)動新聞傳播行業(yè)降本增效，而播音主持作為新聞生產(chǎn)中最不重要的一環(huán)首當其沖被優(yōu)化。”鄧建國認為，對新聞業(yè)而言，這是一件好事，使得大家有機會來思考“人何以為人，記者何以為記者”，從而讓他們能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。“但這僅靠學(xué)生個體的努力是有限的，大學(xué)在人才培養(yǎng)中要打破專業(yè)上各種框架，教育管理部門也要引導(dǎo)更多的教育改革。如果新聞媒體已經(jīng)在進行自動化改造，學(xué)校再將學(xué)生限制在播音主持的專業(yè)里就很不現(xiàn)實了。高校和用人單位要著力培養(yǎng)思維敏銳、有著強大的專業(yè)知識所武裝的、具有研究力和創(chuàng)造力的人，而不是將人弱化和退化為機器。”鄧建國說道。
展望前景
播音主持專業(yè)不會被唱衰大眾要對專業(yè)光環(huán)祛魅
AI技術(shù)的發(fā)展對播音主持專業(yè)的招生就業(yè)可能產(chǎn)生哪些影響？
從就業(yè)方向來看，相關(guān)專業(yè)學(xué)生不僅可以進入各級廣播電臺、電視臺，擔任新聞播音員、主持人，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，成為視頻內(nèi)容創(chuàng)作者、從事直播行業(yè)也是一個選擇，因此，近年來，播音與主持藝術(shù)專業(yè)因就業(yè)前景廣，仍然是熱門選擇。
根據(jù)公開資料，當下全國超200所高校開設(shè)了播音與主持藝術(shù)專業(yè)，其中，中國傳媒大學(xué)、華東師范大學(xué)、中央戲劇學(xué)院等高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的招生人數(shù)近年來保持穩(wěn)定。記者從中國傳媒大學(xué)了解到，近年來該專業(yè)的招生人數(shù)穩(wěn)定在100人。華東師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)近三年招生人數(shù)穩(wěn)定在每年20余人；中央戲劇學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)（廣播電視節(jié)目主持）近三年的招生人數(shù)亦保持在每年20人。
對考生而言，競爭則異常激烈。根據(jù)公開報道，以山東為例，2025年播音聯(lián)考通過人數(shù)約為2000人，但通過最低錄取文化課線的只有325人；南京藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)初試合格人數(shù)為1679人，但總招生計劃僅為28人……
“播音與主持藝術(shù)專業(yè)的報名情況一直非常好，招生也穩(wěn)定，拿我們學(xué)院來說，這一專業(yè)的錄取屬于千里挑一。但‘熱’里存在對專業(yè)認知的誤區(qū)，希望學(xué)生們更客觀看待，對這個專業(yè)祛魅。”王一婷表示，隨著媒體事業(yè)的發(fā)展，播音主持一度被賦予“藝人”的光環(huán)，也讓很多考生對這一專業(yè)趨之若鶩，彼時，各大高校紛紛開設(shè)播音主持專業(yè)，也讓業(yè)內(nèi)人士感到隱憂。她認為，大眾對這一專業(yè)普遍存在盲點和誤區(qū)，認為學(xué)習(xí)這一專業(yè)可以“成名早、成名快”，但“大浪淘沙”，這些年能夠站穩(wěn)舞臺，深受大家喜愛和信賴的主持人、播音員的數(shù)量有目共睹，在對于AI主播的討論下，光環(huán)逐漸褪去之時，需要重新審視這一專業(yè)的本質(zhì)。
“我們要在‘熱膨脹’之后進行‘冷思考’，無論進入傳統(tǒng)媒體還是新媒體，選擇播音主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生無需慌張，要看到該專業(yè)的本質(zhì)屬性和價值，能力不夠的終將被淘汰。”王一婷表示，播音員不是照本宣科，要有自己的思考和判斷，杭州電視臺此次嘗試并非想今后都用機器來替代播音員，也并非對專業(yè)唱衰，此次為AI主播授權(quán)形象和聲音的主播也是浙江傳媒學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，“孩子們都做過記者，是記者型主持人，如果沒有好的文學(xué)素養(yǎng)，就無法精準傳達出稿件的情感價值和內(nèi)容，主播不能僅僅進行自我欣賞式的表演。”王一婷說。
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