暮春時節(jié)的錦程社區(qū)春意正濃，2025年4月22日，一場以“弘揚好家風傳承好家訓(xùn)”為主題的協(xié)同育人活動在南陽湖街道錦程社區(qū)幸福教育課堂溫暖啟幕。本次活動由于洪區(qū)教育局、區(qū)關(guān)工委聯(lián)合主辦，南陽湖街道錦程社區(qū)、新城二小共同承辦，通過“講、誦、做、展”多維互動，構(gòu)建起“家校社”聯(lián)動的傳統(tǒng)文化育人新范式。區(qū)關(guān)工委及教育局相關(guān)科室負責人、社區(qū)工作者、學(xué)校師生及家長代表等70余人參與其中。
文化傳承：老中青三代共話家風
活動在區(qū)教育系統(tǒng)“五老”宣講員聞老師的家風故事中拉開序幕。這位69歲的退休教師以《我的家風家訓(xùn)》為題，通過家中傳承百年的“孝悌為本，以誠待人”好家風，講述家族四代人從“皮鞋匠之家”的勤勞與堅守，到新時代幸福大家庭傳承與發(fā)展的生動故事，闡述弘揚好家風的現(xiàn)實意義。南陽湖街道錦程社區(qū)書記賈佳結(jié)合《論語》中“詩禮傳家”的典故及《里仁篇》里的經(jīng)典家訓(xùn)名句，闡釋了家風家訓(xùn)對人格塑造的深遠影響。
協(xié)同育人：校社共建開啟新篇
在全體參與者的見證下，區(qū)教育局相關(guān)科室負責人共同為錦程社區(qū)、新城二小授牌“校社共建共育單位”，這標志著校社聯(lián)動從階段性活動轉(zhuǎn)向制度化合作。未來將通過“社區(qū)提供實踐場域、共同建設(shè)課程資源”的模式，開發(fā)傳統(tǒng)文化＋家庭教育的“厚德傳家”家風家訓(xùn)類系列課程；黨建引領(lǐng)下的“全齡紅色基因共育”課程，推動構(gòu)建浸潤式育人共同體。
實踐浸潤：傳統(tǒng)文化照進現(xiàn)實
新城二小宮婷老師創(chuàng)新采用“經(jīng)典新說”教學(xué)法，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《顏氏家訓(xùn)》，解析傳統(tǒng)家訓(xùn)的現(xiàn)代意義?，F(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，孩子們爭相分享自己知道的名家家風家訓(xùn)故事，讓良好的品德和價值觀在交流與分享中得以傳承和延續(xù)。在文化互動環(huán)節(jié)，孩子們身著漢服展示傳統(tǒng)禮儀，爭相分享“朱子家訓(xùn)”“顏氏家訓(xùn)”等經(jīng)典片段，展現(xiàn)新生代對家風文化的獨特理解。
匠心傳承：非遺技藝演繹漢服文化
活動尾聲的“霓裳紙韻”剪紙課成為全場焦點。志愿者講師王晶晶以漢服紋樣為創(chuàng)作藍本，指導(dǎo)孩子們描繪剪制傳統(tǒng)圖案，剪刀翻飛間，龍紋、祥云紋等紋樣躍然紙上。當孩子們一個個興奮地舉起融合現(xiàn)代元素的“國潮漢服”剪紙作品時，一位家長感慨：“剪紙不僅是非遺技藝，更是對傳統(tǒng)文化的守護與傳承。”
下一步，于洪區(qū)教育局將繼續(xù)依托社區(qū)幸福教育課堂，以“校社共建共育單位”為載體，全方位推進“家校社”協(xié)同育人工作。開展《了凡四訓(xùn)》的閱讀與傳承等“家訓(xùn)主題”系列課程；舉辦《家長與孩子共成長》系列家庭教育講座；開展家庭心理咨詢服務(wù)等常態(tài)化社區(qū)教育課程。以家風為舟，以文化為槳，共育時代新人，共建幸福教育。
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