鄉(xiāng)村振興的畫卷里，教育是濃墨重彩的一筆；學(xué)前教育的沃土上，政策春風(fēng)正催發(fā)新的生機(jī)。2025年6月1日，《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》正式實(shí)施，明確提出要以生活化、游戲化方式滋養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)，更要借社會(huì)力量讓孩子們觸摸祖國(guó)文化的根脈。響應(yīng)這一號(hào)召，陜西學(xué)前師范學(xué)院幼兒教育學(xué)院“師院微光，筑夢(mèng)童年”暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐二隊(duì)（高陵隊(duì)）走進(jìn)高陵區(qū)張卜鎮(zhèn)張橋村，帶著“專業(yè)賦能教育、紅色鑄魂育人、建設(shè)綠色鄉(xiāng)村”的初心，在鄉(xiāng)土間鋪展實(shí)踐畫卷，用青春力量為鄉(xiāng)村振興與學(xué)前教育發(fā)展搭起橋梁。
紅色基因浸潤(rùn)，讓革命精神扎根童心
實(shí)踐隊(duì)先后前往高陵博物館與西北人民革命大學(xué)舊址博物館，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交融中對(duì)話往昔、沉淀思考，于歲月印記里探尋文化根脈，更以專業(yè)視角深入思索學(xué)前教育在鄉(xiāng)村振興路上的責(zé)任與使命。在高陵博物館，志愿者們循著歷史的足跡前行，在一件件展品中觸摸這片土地厚重的歷史積淀，感受濃郁而鮮活的鄉(xiāng)土韻味。步入西北人民革命大學(xué)舊址博物館，泛黃的老照片定格著歲月瞬間，一件件珍貴文物靜靜陳列，無聲卻有力地訴說著革命先輩們?yōu)槔硐胄拍钇床珚^斗的那段崢嶸歲月。
實(shí)踐隊(duì)用腳步丈量紅色土地，在“實(shí)地研學(xué)+老黨員口述”的沉浸式體驗(yàn)中傳承紅色基因。隊(duì)員們走進(jìn)革命烈士陵園，史料展板上的文字與現(xiàn)場(chǎng)祭掃的肅穆交織，讓本土革命歷史從課本里“走”出來，變得可觸可感；敲開劉軍政、王繼山、劉玉輝等老黨員的家門，志愿者們圍坐在一聆聽他們講述紅色革命事跡，在爺爺們樸實(shí)的話語(yǔ)里，是跨越時(shí)代的初心接力。爺爺們所傳遞的精神感召，激勵(lì)著志愿者們積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)。特別是要更加熱情地參與到鄉(xiāng)村留守兒童的暑期教育工作中，為鄉(xiāng)村幼兒提供成長(zhǎng)所必需的教育資源，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)之路。
綠色實(shí)踐發(fā)力，讓鄉(xiāng)村顏值煥新顏
“村里整潔了，住著更舒心！”這是張橋村村民的深切期盼，亦是實(shí)踐隊(duì)啟動(dòng)“綠色家園共建”行動(dòng)的初衷。志愿者們手持掃帚穿梭在街巷間，細(xì)致清掃墻角的積塵、路邊的雜物，連不起眼的縫隙都不放過；他們鉆進(jìn)田間地頭，彎腰撿拾散落的秸稈、廢棄的農(nóng)膜，將零散的垃圾一一歸置清運(yùn)。汗水順著臉頰滑落，浸濕了衣衫，卻讓原本雜亂的巷道變得干凈通暢，田埂地頭也重現(xiàn)了整齊利落的模樣。
志愿者們的熱情參與不僅擦亮了鄉(xiāng)村的“顏值”，更帶動(dòng)了村民們的主動(dòng)加入——有的村民送來清潔工具，有的自發(fā)加入清掃隊(duì)伍，鄰里間的默契配合讓整治行動(dòng)更有溫度。這場(chǎng)共建行動(dòng)讓“生態(tài)宜居”“鄉(xiāng)風(fēng)文明”融入日常實(shí)踐過程，干凈的巷道、整潔的田野、村民們臉上的笑容，讓環(huán)境整治的成果真正看得見、摸得著，成為人人可感可及的幸福體驗(yàn)。
教育服務(wù)落地，讓專業(yè)光芒照亮童年
“娃們?cè)谟變簣@學(xué)紅拳啦！”張橋村的家長(zhǎng)們最近總念叨這事。實(shí)踐隊(duì)依托學(xué)前教育專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把課堂搬進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園：紅拳招式融入幼兒武術(shù)課，孩子們一招一式里透著“站如松”的風(fēng)骨；暈染畫、手工造紙課上，稚嫩的小手將鄉(xiāng)土草木變成斑斕作品；《孔融讓梨》的故事伴著普通話童謠，讓家國(guó)情懷在孩子心里悄悄發(fā)芽。
針對(duì)村里留守兒童多、隔代教育普遍的情況，實(shí)踐隊(duì)還請(qǐng)來專家“搭把手”。陜西學(xué)前師范學(xué)院教師趙峙翔帶著《學(xué)前教育法》走進(jìn)張卜張橋幼兒園，給村民和家長(zhǎng)們上了堂普法宣傳課。他掰著例子講法條——“娃玩游戲不是瞎鬧，是法律鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方式”，教祖輩們咋在哄娃時(shí)守好法律底線，讓“游戲化教育”的理念順著鄉(xiāng)音住進(jìn)家長(zhǎng)心里。副教授唐海朋帶來“養(yǎng)育方式的覺醒：孩子的成長(zhǎng)究竟需要什么？”專題講座。唐老師結(jié)合鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，從科學(xué)養(yǎng)育理念切入，用鮮活案例剖析隔代教育中常見的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)們跳出“包辦代替”“過度保護(hù)”的誤區(qū)，理解孩子在陪伴、尊重與自主探索中成長(zhǎng)的核心需求。
高陵區(qū)張卜張橋幼兒園園長(zhǎng)常權(quán)也受邀開展教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，以一線幼教工作者的視角，分享鄉(xiāng)村幼兒園如何利用本土資源開展特色教學(xué)，如何在日常照料中兼顧?quán)l(xiāng)村兒童的情感需求與習(xí)慣培養(yǎng)，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)故事為家長(zhǎng)們提供可借鑒的育兒方法，讓專業(yè)經(jīng)驗(yàn)真正扎根鄉(xiāng)村教育土壤。
從紅色故事里汲取力量，在綠色田野里播撒希望，于三尺課堂上培育未來——這場(chǎng)實(shí)踐，讓青春的腳步與鄉(xiāng)村振興同頻，讓專業(yè)的光芒照亮鄉(xiāng)土童年。志愿者們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)證明，高校服務(wù)基層，不用喊響亮的口號(hào)，只需把根扎進(jìn)泥土里，把心放在群眾需要之處。（咸寧新聞網(wǎng)）
（供稿：陜西學(xué)前師范學(xué)院 撰稿：白雪祺、張雙雨、邊奕汛、楊君）
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