大眾網(wǎng)記者 姜申濤 報道
近期，泰山學(xué)院教師教育學(xué)院圍繞“立德樹人鑄師魂，篤學(xué)力行強(qiáng)師能”的主題，成功開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，旨在涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風(fēng)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，培養(yǎng)卓越師范生。
筑牢黨建堡壘，引領(lǐng)師德清風(fēng)
學(xué)院以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，立項(xiàng)學(xué)校黨建特色項(xiàng)目——《基層黨建引領(lǐng)師德師能雙向提升工程》，通過黨組織與教育教學(xué)深度融合，以“黨建+”模式推動師德師風(fēng)建設(shè)。開展專題黨課、榜樣宣講、紅色實(shí)踐等活動，強(qiáng)化教師思想政治素養(yǎng)，筑牢為黨育人、為國育才的使命意識。結(jié)合教學(xué)競賽、結(jié)對幫扶、師德承諾等機(jī)制，將師德要求融入日常教學(xué)與科研考核，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范與專業(yè)能力同步提升。教師黨支部赴淄博焦裕祿紀(jì)念館、齊文化廉潔教育基地等開展主題黨日活動，學(xué)生黨支部前往泰安革命烈士陵園緬懷先烈，通過黨員先鋒示范，形成“黨建引領(lǐng)+師德塑造”長效機(jī)制。
強(qiáng)化德育根基，躬行師道初心
在新生入學(xué)教育中，學(xué)院特別重視師德師風(fēng)啟蒙，通過開學(xué)第一課向新生介紹學(xué)院歷史、辦學(xué)理念及師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。線上線下同步打造“雙師雙鑄”德育品牌，以思政鑄魂、家風(fēng)涵養(yǎng)、勞動教育、榜樣力量為抓手，培育新時代師范生的精神品格與職業(yè)擔(dān)當(dāng)。開展“家風(fēng)溯源，政德啟新”“雙鑄賦能，勞育同行”等活動，將家庭美德、勞動教育融入思政課程；組織學(xué)生觀看“大思政課”專題片、教育家精神宣講直播，舉辦優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗(yàn)分享會20余場，覆蓋1900余名學(xué)生，以榜樣力量激勵師德養(yǎng)成。
歷練專業(yè)技能，共育師德師能
學(xué)院秉持“以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)育師魂”的理念，全力營造嚴(yán)謹(jǐn)、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。開展“雙師雙鑄，學(xué)風(fēng)啟智”學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌系列活動20余項(xiàng)，涵蓋思想引領(lǐng)、專業(yè)提升、實(shí)踐創(chuàng)新、考研就業(yè)四個專題。在英語四六級中，通過率分別達(dá)57%和32%，618人次通過教師資格考試；5名學(xué)生在山東省師范生從業(yè)技能大賽中取得佳績。通過考研動員大會、考研復(fù)試指導(dǎo)、雙導(dǎo)師制等舉措，2025屆75名學(xué)生成功升學(xué)。在校園文化活動中，“詠誦中國”中華經(jīng)典詠誦大賽、廣場舞活動、剪紙書畫手工制作等特色活動將傳統(tǒng)文化與師范技能相結(jié)合，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
支教實(shí)踐錘煉，展現(xiàn)師德本色
學(xué)院以“天平湖畔‘鋒’帆勁，杏壇薪火志愿紅”為主題，開展學(xué)雷鋒活動月，引領(lǐng)師范生以知行合一詮釋師者大愛。同時，學(xué)院連續(xù)多年組織學(xué)生參與援疆支教等實(shí)踐活動，2021級學(xué)生封雅萱在新疆維吾爾岳普湖縣支教期間，以專業(yè)與愛心贏得贊譽(yù)，事跡被央視新聞等媒體報道。省級重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊“向陽花開”支教團(tuán)連續(xù)多年服務(wù)鄉(xiāng)村教育，獲全國優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊等榮譽(yù)，紀(jì)實(shí)作品被《志愿青年學(xué)刊》刊登并獲一等獎，被多家主流媒體宣傳報道。
持續(xù)發(fā)力推進(jìn)，筑牢師德師風(fēng)
通過系列活動，教師教育學(xué)院進(jìn)一步強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)貫穿為黨育人、為國育才的全過程。未來，學(xué)院將繼續(xù)多措并舉，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、教育App等，為師生提供豐富多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資源，方便師生隨時隨地深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等，不斷強(qiáng)化師生的師德師風(fēng)意識和法律意識，使高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)與高素質(zhì)人才培養(yǎng)同頻共振、同向同行。
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