大眾網(wǎng)記者 王一剛 報道
為積極落實濟南高新區(qū)教育文體部“三引導”行動，濟南高新區(qū)遙墻中心小學六（4）中隊開展了多元化的學習共同體活動，讓學生的假期生活更加充實與豐富。
一、知識的源泉--閱讀
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。閱讀是學習共同體的核心活動之一。在閱讀活動中，六（4）中隊孩子們會根據(jù)自己的愛好選擇一本或多本書籍，共同閱讀并分享學習心得。學生們在閱讀后分享對書中人物、情節(jié)和主題的理解。通過討論，大家可以從不同角度解讀文本，拓寬彼此的見識和增進同學之間的感情。
二、健康與團隊合作的融合--團體運動
運動是學習共同體中不可或缺的一部分。它不僅有助于孩子們保持健康的身體，還能通過團隊合作增強凝聚力。在團體運動中，孩子們可以選擇乒乓球、羽毛球等項目。這種團隊運動不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和競爭意識。
三、興趣與思考的碰撞--觀影
觀影是學習共同體中極具吸引力的活動之一。通過觀看電影、紀錄片或藝術(shù)影片，孩子們可以在輕松的氛圍中感受藝術(shù)的魅力。這種觀影活動不僅豐富了孩子的文化生活，還提升了他們對學習的思考能力。
此次寒假學習共同體活動是一種充滿活力和潛力的學習模式，不僅能激發(fā)學習熱情、促進知識共享，還能增強團隊合作能力和提升綜合素質(zhì)。
本文鏈接：http://www.enbeike.cn/news-8-1633-0.html高新區(qū)遙墻中心小學：多元活動中共同成長新方式--學習共同體
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